A proposed vision for developing the professional performance of educational leaders in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the Vision 2030 A proposed vision for developing the professional performance of educational leaders in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the Vision 2030A proposed vision for developing the professional performance of educational leaders in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the Vision 2030A proposed vision for developing the professional performance of educational leaders in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the Vision 2030A proposed vision for developing the professional performance of educational leaders in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the Vision 2030A proposed vision for developing the professional performance of educational leaders in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the Vision 2030

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الأداء المهني للقيادات التربوية بالمملكة العربية السعودية، وتحديد معوقات الأداء المهني للقيادات التربوية في المملكة العربية السعودية، كما هدفت الدراسة إلى الوقوف على متطلبات تطوير الأداء المهني للقيادات التربوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 2030م، بالإضافة إلى وضع تصور مقترح لتطوير الأداء المهني للقيادات التربوية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030م، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ لملاءمته لطبيعة الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن واقع الأداء المهني للقيادات التربوية بالمملكة العربية السعودية جاء بدرجة عالية؛ لوجود معايير واضحة لتقييم الأداء المهني للقيادات التربوية، وإسهام برامج التنمية المهنية في رفع كفاءة القيادات التربوية على صنع القرار، كما بينت نتائج الدراسة أن معوقات الأداء المهني للقيادات التربوية في المملكة العربية السعودية ندرة وجود قاعدة معلومات متكاملة للاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية، وضعف التزام مراكز التدريب بتنفيذ برامج التنمية المهنية وفقا للخطة الموضوعة، ضعف اهتمام إدارات التعليم بتنفيذ الخطة السنوية للتنمية المهنية للقياد