Research Summary:

This study aimed to identify (the effectiveness of higher mental programs in developing the performance skills of students in theatrical acting subject from the point of view of teachers). The researcher intended to build a measure of teachers' attitude towards higher mental programs, and the validity and reliability of the (tool) were verified, and it finally consisted of (50) items that were applied to the research sample, and after collecting information and processing it statistically using the t-test for one sample and Pearson's correlation coefficient. The researcher concluded: The attitudes of theatrical acting teachers towards the use of higher mental programs have a high positive level. The researcher came out with a number of recommendations and proposals.

هدفت هذه الدراسة الى تعرف (فاعلية البرامج العقلية العليا في تطوير المهارات الادائية للطلبة في مادة التمثيل المسرحي من وجهة نظر التدريسين ) وقد شملت عينة البحث تدريسيي مادة التمثيل المسرحي و البالغ عددهم (15) تدريسياً بواقع (13) تدريسي (2) تدريسيات وتحقيقاً لأهداف البحث عمدت الباحثة إلى بناء مقياس لاتجاه التدريسيين نحو البرامج العقلية العليا وقد تم التحقق من صدق وثبات (الاداة) ، وتكونت بصورتها النهائية من (50) فقرة تم تطبيقها على عينة البحث ، وبعد جمع المعلومات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل أرتباطا بيرسون ، توصلت الباحثة إلى : إن اتجاهات تدريسيي مادة التمثيل المسرحي نحو استخدام البرامج العقلية العليا ذات مستوى ايجابي مرتفع ، فقد تبين أن المتوسط الحسابي لدرجات العينة أكبر من المتوسط المعياري للأداة . وقد خرجت الباحثة بجملة من التوصيات والمقترحات .