This study explores the application of Lasswell's communication model within academic networks, emphasizing its role in enhancing scientific communication. Lasswell's model, formulated in 1948, provides a framework for analyzing communication by breaking it down into five essential components: Who? Says What? In Which Channel? To Whom? With What Effect? The research investigates how this model can be applied to modern academic platforms such as Academia.edu, ResearchGate, LinkedIn, and ORCID, examining the key actors, messages, audiences, channels, and impacts of communication in these contexts. The findings highlight the importance of these networks in facilitating academic interactions, sharing scientific knowledge, and fostering collaboration among researchers. The study concludes with recommendations for optimizing the use of these platforms to strengthen academic communication and enhance collaborative efforts in the scientific community.

تستكشف هذه الدراسة تطبيق نموذج لاسويل للاتصال في الشبكات الأكاديمية مع التركيز على دوره في تعزيز الاتصال العلمي. يوفر نموذج لاسويل الذي تم صياغته في عام 1948 إطارًا لتحليل الاتصال من خلال تقسيمه إلى خمسة مكونات أساسية: من؟ يقول ماذا؟ في أي قناة؟ إلى من؟ بأي تأثير؟ تبحث الدراسة في كيفية تطبيق هذا النموذج على المنصات الأكاديمية الحديثة مثل Academia.edu وResearchGate وLinkedIn وORCID من خلال فحص الفاعلين الرئيسيين، الرسائل، الجمهور، القنوات، وتأثيرات الاتصال في هذه السياقات. تبرز النتائج أهمية هذه الشبكات في تسهيل التفاعلات الأكاديمية ومشاركة المعرفة العلمية وتعزيز التعاون بين الباحثين. وتختتم الدراسة بتقديم توصيات لتحسين استخدام هذه المنصات لتعزيز الاتصال الأكاديمي وتعزيز الجهود التعاونية في المجتمع العلمي