للتربية دور كبير في مواجهة المخاطر والكوارث الطبيعية من خلال مناهجها الدراسية، سواء عن طريق التربية الوقائية أو التربية البيئية، وعلى الرغم من أن جميع المناهج الدراسية لها دور ومسؤولية في تنمية مفاهيم الكوارث الطبيعية وكيفية مواجهتها إلا أن لمنهج الجغرافيا ومنهج العلوم الدور الأكبر من بين بقية المناهج نتيجة ارتباطها المباشر بالطبيعة وتأثيرها على الإنسان، ويمكن تناول الكوارث الطبيعية وكيفية مواجهتها بمداخل عدة أهمها المدخل التكاملي، كما أن هناك أساليب وطرق متنوعة لتدريسها من خلال المناهج الدراسية المختلفة.
Abstract
Education has a great role in facing natural hazards and disasters through its curricula, whether through preventive education or environmental education, and although all school curricula have a role and responsibility in developing the concepts of natural disasters and how to confront them, the geography curriculum and the science curriculum have the largest role among the rest Curricula is a result of its direct connection with nature and its impact on humans, and natural disasters and how to confront them can be dealt with through several approaches, the most important of which is the integrated approach, and there are various methods and methods of teaching them through the different curricula.
د. خالد مطهر العدواني | Dr. Khaled Mutahar Al-Adwani | 8470