أشرف بن عبد القادر المرادي / محمد بن عبد الله الأطرش
English Authors
Dr. Achraf bin Abdul Qadir Al-Mouradi / Dr. Mohammed bin Abdullah LATRACH
Abstract
إن تمكن الطالب من علم الحديث، والبلوغ فيـه إلى منـزلة الكفاية العلمية، يستلزم البداءة بتصور ماهيتـه، والتعرف على المنطق الداخلي والخارجي الذي يحكم مصطلحاتـه وقواعده؛لأنـها تعرفنا على الآليات التـي تشكلت بـها مباحثه، وعلى النسق الذي يحكم طبيعة تخلق مصطلحاتـه وقواعده، وأثر ذلك في طبيعة تـرتيب المباحث داخل العلم نفسه، أو ما يصطلح عليـه بمناهج التأليف، ووجه التلازم بيـنـهما يظهر في طريقة تـرتيب وتصنيف المباحث داخل العلم، فيقدم في تـرتيبـها ما كان مرتبطا بالوظائف الأصلية للعلم، وما كان محققا لمقصود البحث فيـها، ويؤخر ما كان خادما لها، ومعيـنا على استتمام التصور لها، فالوظائف إذن؛ تؤثر في طريقة تصنيف مسائله في الأبواب المختلفة، وتنويعها في مباحث متناسبة؛ بحيث تكون متكاملة فيما بيـنـها في تأدية مقصود العلم. وقد جاءت هذه الدراسة لرصد هذه المناهج عند علماء الحديث، وكيف يمكن توظيفها في الدرس الحديثـي.
Abstract
The student's mastery of the science of Hadith and the attainment of scientific sufficiency in it necessitates starting by conceptualising what it is and recognising the internal and external logic that governs its terminology and rules; for it introduces us to the mechanisms by which its disciplines are formed, and the pattern that governs the nature of the creation of its terms and rules. the mechanisms by which its investigations are formed, and the pattern that governs the nature of the creation of its terms and rules, and the impact of this on the nature of the order of investigations within the science itself, or what is termed the methods of authorship, and the face of the correlation between them. The link between the two appears in the way the investigations are arranged and categorised within the science, bringing forward what is related to the original functions of the science and what fulfils the purpose of the research in it, and delaying what is subordinate to it. The functions, then, affect the way in which its issues are classified into different sections, and diversify them into commensurate investigations so that they are complementary to each other in fulfilling the purpose of science. This study has come to monitor these approaches among hadith scholars, and how they can be utilised in the hadith lesson.
Publication Date
11/5/2024
Publisher
مجلة الاعتصام للدراسات والأبحاث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
أشرف مرادي | Achraf Mouradi | 662