مجلة أريد الدولية للعلوم التربوية والنفسية

الصعوبات التي تواجه معلمي التربية الخاصة في العمل مع المعاقين


المؤلف المختص بالتواصل
عبد المهيمن أحمد خليفة
العنوان باللغة العربية
الصعوبات التي تواجه معلمي التربية الخاصة في العمل مع المعاقين
العنوان باللغة الانجليزية
Difficulties facing special education teachers in working with the disabled
DOI
https://doi.org/10.36772/arid.aijeps.2020.122
الملخص باللغة الانجليزية

the study aimed at the most important difflculties facing teachers of special education in the handicapped work , the study sample consisted of (40) teachers in wasit education working in government institions for special education for the academic year (2016-2017).

to achieve this study the researcher built his tool , which is the questionnaire that included the most important difficulties,and after presenting it to an eliet group of experts and specialists and obtaining their approvals , tomorrow was distributed to the included sample after clearing the information and statistically processing it by extracting its weighted medium and its percentage weight the results of the study indicated the necessity of caring about this category more and supporting it and building the institutions that achieve this , as well as stressing the necessity of helping and supporting teachers because they provide more than their peers who work with the misflts after which the presented a set of recommendations , the most important of which is that these the class is wronged whether students or their teachers need F support .

الملخص باللغة العربية

هدفت الدراسة إلى تعرف أهم الصعوبات التي تواجه معلمي التربية الخاصة في العمل مع المعاقين، وتكونت عينة الدراسة من (40) معلمًا ومعلمة في تربية واسط, يعملون في المؤسسات الحكومية للتربية الخاصة للعام الدراسي ( 2016-2017م).

ولتحقيق هدف الدراسة بنى الباحث أداته, وهي الاستبانة التي ضمت أهم الصعوبات التي تواجه معلمي التربية الخاصة, وبعد عرضها على نخبة من الخبراء والمتخصصين والحصول على موافقاتهم تم توزيعها على العينة المستهدفة.

وبعد تفريغ المعلومات ومعالجتها إحصائيا باستخراج وسطها المرجح ووزنها المئوي, أشارت نتائج الدراسة إلى وجوب الاهتمام بهذه الفئة بشكل أكثر, وبناء المؤسسات التي تقوم بتحقيق ذلك, كما أكدت النتائج وجوب مساعدة معلمي التربية الخاصة ودعمهم؛ كونهم يقدمون أكثر من أقرانهم الذين يعملون مع الأسوياء.

بعدها قدم الباحث مجموعة من التوصيات, أهمها أن هذه الفئة مظلومة سواء الطلبة أو معلميهم؛ لذا فهم يحتاجون إلى الدعم المناسب والحد من الصعوبات التي تواجههم في عملية التعليم.

الكلمات المفتاحية باللغة العربية
الصعوبات – معلمو التربية الخاصة – المعاقون
الكلمات المفتاحية باللغة الانجليزية
difflculties, teachers of special education
مجال البحث الدقيق
الاداب والعلوم الانسانية
تفاصيل تمويل البحث
لا يوجد
المؤلف المختص بالتواصل
عبد المهيمن أحمد خليفة
المجلة
مجلة أريد الدولية للعلوم التربوية والنفسية
نوع المقالة
مقالات بحثية (بحث أصلي) | Original Research papers
التخصص
Arts and Humanities
العدد
العدد الثاني

مؤلفوا المقالة

المؤلف تاريخ التقديم التسلسل الدولة المؤسسة
عبد المهيمن أحمد خليفة 5/21/2021 1 العراق أخرى

تحميل البحث

PDF
Download | تنزيل