This research aims to figure the role of digital media platforms in facing extremist ideology and hatred speech, that achieved by testing the affection of this speech on the social culture in Iraq. In addition, state the ability of electronic media to create a general opinion against extremism.


It also aims to detect any statistical function differences related to the sample opinions about the role of digital media platforms in facing extremist ideology and hatred speech, according to the variables (faculty and contribution level).


The researcher followed the analytical descriptive approach, where the role of electronic media platforms in facing the hatred speech that observed from the point of view of a sample of teachers and students of some Iraqi universities. The sample consisted of 55 person distributed between teachers and students. The research found that there is a positive relationship between the variables of academic specialization and the level of participation in considering to their opinions on the problem of research.

يهدف البحث إلى التعرف على دور المنصات الإعلامية الإلكترونية في مواجهة الفكر المتطرف وخطاب الكراهية، وذلك من خلال بيان تأثير هذا النوع من الخطاب على الثقافة الجمعية للمجتمع العراقي، وبيان مدى قدرة الإعلام الإلكتروني البديل على تكوين رأي عام مناهض للغلو والتطرف بصوره المختلفة، كما يهدف البحث إلى الكشـف عمّا إذا كان هناك فروق دالة إحصائياً فيما يتعلق بآراء أفراد العينة نحو دور المنصات الإعلامية الإلكترونية في مواجهة خطاب الكراهية يُعزى لمتغيري الاختصاص الأكاديمي ومستوى المشاركة.


واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث رصدت دور المنصات الإعلامية الإلكترونية في مواجهة خطاب الكراهية، من وجهة نظر عينة من تدريسيي وطلبة بعض الجامعات العراقية، وتكونت العينة من عينة قصدية مكوّنة من (55) شخصاً توزعوا بين تدريسيين وطلبة. وتوصل البحث إلى نتائج مفادها أن هناك علاقة طردية بين متغيري الاختصاص الأكاديمي ومستوى المشاركة فيما يخص آرائهم حول مشكلة البحث.