عنوان المقالة:واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالاتICT في التعليم العالي وأثرها على جودة التعليم (دراسة تطبيقية على كلية الاقتصاد و التجارة بالجامعة الأسمرية الإسلامية- زليتن) The reality of the use of ICT in higher education And their impact on the quality of education (Applied study on the Faculty of Economics and Commerce at the AL Asmarya Islamic University - )
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام عينة عشوائية من أساتذة كلية الاقتصاد والتجارة بالجامعة الأسمرية الإسلامية لتكنولوجيا المعلومات والاتصال Information and Communication Technology في المواد التي يدرسونها لتطوير التعليم العالي، وكذلك التعرف على العوائق التي تحول دون استخدامهم لها. وتم في هذه الدراسة تجميع وتحليل وتفسير ما ورد من نقاش حول هذا الموضوع من خلال الدراسات السابقة والاطلاع على المراجع التي لها صلة، ولتحقيق ذلك اتبعت الدراسة: المنهج التحليلي الكمي من خلال الاستبيان للحصول على بيانات كمية, والمنهج التحليلي النوعي للحصول على بيانات نوعية من خلال الملاحظة و إجراء المقابلة الشخصية لاستقصاء وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس حول موضوع الدراسة
Abstract
أظهرت نتائج الدراسة أن غالبية أفراد العينة لا يستخدمون تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT بصورة كافية، وإن استخدامهم لها في أغراض التعليم كان متدنياً جداً، وخاصة في المناهج الدراسية المقررة والتي يغلب عليها الطابع النظري ولا تتضمن تطبيقات عملية للواقع المهني، ولا تواكب احتياجات سوق العمل. كما كشفت النتائج عن وجود بعض العوائق التي تعيق استخدامهم لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم, كان من أهمها عدم توفر التجهيزات والبنية التحتية، وبعضها مرتبط بضعف التدريب في كيفية توظيف ICT في التعليم. كما شكلت التحديات المتعلقة بالجوانب الإدارية والمادية أكبر التحديات. وفي ضوء النتائج السابقة اقترحت الدراسة عددا من المقترحات كان من أهمها:
- توفير البنية التحتية و مستلزمات البيئة التعليمية اللازمة لتنفيذ استراتيجيات التعليم المعتمد على التكنولوجيا
- الاهتمام بالكادر البشري المؤهل والمتخصص في مجال التقنيات التربوية، وتقنية المعلومات.
Publication Date
12/1/2016
Publisher
كلية الاقتصاد والتجارة- الجامعة الأسمرية الإسلامية-ليبيا
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات Information and Communication Technology - التعليم الإلكترونيE-Learning – جودة التعليم العالي -Higher Education Quality العوائق. المقدمة