تسعى هذه الدراسة إلى إلقاء نظرة عامة حول كيفية الاستفادة من تطبيقات خدمة الحوسبة السحابية والمزايا الهامة التي تقدمها إلى مؤسسات التعليم العالي؛ والتحديات التي قد تعترض أعضاء هيئة التدريس من الاستفادة من هذه التطبيقات, بهدف تعزيز الدراسات التي تناولت موضوع الحوسبة السحابية, لما يمكن أن تحدثه من تطوير في مؤسسات التعليم العالي في ليبيا.
واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة أداة المقابلة الشخصية ذات الأسئلة المفتوحة كأداة بحث لملائمتها لمثل هذه الدراسة, وقد تم مقابلة (15) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في كلية تقنية المعلومات بالقاطعين الطلبة والطالبات, لمعرفة آرائهم حول تطبيقات خدمة الحوسبة السحابية والتخزين السحابي, ومعرفة الفرص التي تساهم في استخدام هذه التطبيقات في العملية التعليمية والتحديات التي تواجههم.
Abstract
وأشارت نتائج الدراسة: أن أغلب الأساتذة أفادوا بأهمية وكفاءة استخدام تطبيقات خدمة الحوسبة السحابية في العملية التعليمية والبحثية والإدارية لمؤسسات التعليم العالي؛ وتقدم الحوسبة السحابية للمؤسسات التعليمية قدرة التركيز على أنشطة التعليم والبحث العلمي, مع إمكانية تقليل التعقيد المرتبط بتقنية المعلومات وتعتبر الحوسبة السحابية مساندة استراتيجية للتعلم الإلكتروني والمكتبة الرقمية.
كما أظهرت النتائج أن معظم تطبيقات السحابة كانت ممارستها من قبل أعضاء هيئة التدريس متدنية. أما فيما يتعلق بالتحديات، والصعوبات التي قد تعترض استخدام تطبيقات السحابة في العملية التعليمية، فتمثلت بالصعوبات الفنية والإدارية، ونقص امتلاك المهارة اللازمة لأعضاء هيئة التدريس للاستفادة من تطبيقات الحوسبة السحابية, كما أن ثقافة التعليم الالكتروني ما زالت دون المستوى المطلوب.
وتوصي هذه الدراسة بالآتي: بتنظيم دورات تدريبية في مجال الحوسبة السحابية, ودراسة أهم تحديات التي قد تواجه مؤسسات التعليم العالي في استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية، واقتراح الحلول الناجحة للتقليل من الصعوبات, وإرساء عدد من المشاريع النموذجية بالتعاون مع مؤسسات عربية للتعليم والتدريب