يشكّل النّص محورا مفاهيمياً كلامياً تُستعرض فيه كل القضايا اللغوية، والأنماط المعرفية، ويعزّز من القدرة الاتّصالية التي تصل المتعلم بجوانبه الحياتية، ويعتبر النّص لوحة ترتسم فيها منعطفات الفكر الإنساني؛ بمختلف مظاهره الفكرية، وتعليماته التعلمية، من هذا المنطلق ومن منطلقات أُخَر تتصل بهذا المحور الكلامي، تأتي هاته الدّراسة للكشف عن دلالة النّص التعليمي بالنسبة للمعلم، وذلك من خلال انطلاق مفاهيمي لتذييل المفردات الأساسية التي تتركب منها، وبيان محدّدات ومعايير النّص التعليمي لدى المعلم وِفق المنظومة التربوية الجديدة، وكيفية تحليل النص، وإسقاط الضوء على المقاربة النصية، وبيان دلالة النص التعليمي في الأوساط اللغوية التربوية.
Abstract
The text is a conceptual axis in which all the linguistic issues are reviewed, and the communication ability of the learner is enhanced by its aspects of life. This study is intended to reveal the significance of the educational text for the teacher through a conceptual introduction to the basic vocabulary of the teacher. According to the new educational system, how to analyze the text, and to shed light on the textual approach, and to indicate the significance of the educational text in the educational linguistic community.
عبد القادر علي حسيني | abdelkader hacini | 3559