عنوان المقالة:المدرس و نظم العمل في مجال الإرشاد النفسي المدرسي
الصديق الصادقي العماري | Seddik Sadiki Amari | 6563
Publication Type
ScientificArticle
Arabic Authors
الصديق الصادقي العماري
Abstract
تهدف التربية بمفهومها الشامل إلى إكساب المتعلم المعرفة والخبرة والمهارة، وتهدف أيضا إلى تنمية ذاته وقدراته الشخصية و إعداده، لمواجهة مطالب الحياة في ظل التغيرات الاجتماعية والاقتصادية والفكرية الجديدة، كما تهدف إلى مساعدة المتعلم على تحقيق التوافق الشخصي والاجتماعي والصحة النفسية. وإذا كانت المدرسة هي البيئة التي يتم فيها ومن خلالها تحقيق الأهداف السابقة، فإن المدرس مازال هو الشخص الأساسي والمحوري والمسئول عن نجاح العملية التعليمية في تحقيق أهدافها، وقد اكتسب المدرس هذه الأهمية من موقعه في العملية التعليمية، فهو المسئول عن المناخ التعليمي، والتحصيل الدراسي، والعلاقات الإنسانية داخل الفصل خاصة، ومتابعة الأنشطة داخل وخارج الفصل، كما يشارك في الأنشطة والبرامج المدرسية، ويعقد لقاءات مع المسئولين عن تربية التلميذ. بيد أن الأمر في غاية الصعوبة بالنظر إلى المدرس ومؤهلاته ونوع التكوين الذي تلقاه، وكذا المهمات الجسام الملقاة على عاتقه، و ظروف العمل التي يتخبط فيها، وكذا الوضعية التي أصبح يعرفها اليوم في ظل زمن العولة و تكنلوجيا المعلومات و الاتصال. فهل يمكن للمدرس القيام بدور الإرشاد النفسي لوحده أم يحتاج هو الأخر إلى تأطير في المجال النفسي من أجل المواكبة و التوجيه؟ أم أن دوره يبقى مقتصرا على الجانب المعرفي فحسب كما هو عليه الأن؟ وماهي المهام و المسؤوليات التي يمكنه القيام بها في هذا الباب؟ كلها أسئلة و غيرها سأحاول جاهدا الإجابة عنها من خلال تقديم بعض المقترحات و التوضيحات استقيتها من تجربتي المهنية و من اطلاعي على ب
Publication Date
1/2/2015
Publisher
مجلة كراسات تربوية، مطبعة أفريقيا الشرق،الدار البيضاء
Volume No
1
Issue No
1
ISSN/ISBN
2508-9234
DOI
https://doi.org/10.17613/v9s1-hr67
Pages
53 - 76
File Link
تحميل (86 مرات التحميل)
External Link
https://sadiki24.blogspot.com/
Keywords
المدرس،نظم،العمل،مجال،الإرشاد،النفسي،المدرسي،الصديق،الصادقي،العماري،
رجوع