رنا حميد البحراني و شفاء محمد عبدالله العزاوي مجلة اللسان | يوليو 2017 | العدد 1 العدد 3.
English Authors
Rana Hameed Al-Bahrani& Shifaa Mohammed A. Al-azzawi
Abstract
ملخص الدراسة
الادراك الإبداعي هو حقل بحثي جديد يهتم بدراسة العملية المعرفية المسؤولة عن بناء صورإدراكية ابداعية. كما يهتم هذا الحقل المعرفي أيضا بدراسة الدورالادراكي في توليد أفكارومفاهيم وصورجديدة (فينك وآخرون، 1992؛ سميث واخرون، 1995؛ وارد وآخرون، 1997، كما ورد عند فيغا مورينو، روزا، 2007.)ففي هذا الصدد، ذكر هيليغو س وهوارد (2002) بانه لفهم الصور البصرية يتطلب معرفة مانقر أوكيفية قراءته. حيث انه في الغالب يكون القراء انتقائيين يعكسون بذلك غاياتهم وتجاربهم. الا انه من الجهة الاخرى يقول كوهن واخرون (2012) بان الصورة البصرية هي وسيلة عالمية للاتصال والتعبير. فهي تعكس الرموز الثقافية وتفسح المجال لمستخدم اللغة لتفسيرها بشكل مختلف حيث انها وسيلة موجزة وسريعة للاتصال.وتهدف الدراسة إلى تفحص الدور الذي تلعبه رسوم الكاريكاتير في تحفيز التفكير الادراكي الابداعيولتحقيق هذا الهدف، ارتأت الباحثتان ان يكون منهج الدراسة تحليليا كميا ونوعيا معا واختارتا عشوائيا احدى رسوم الكاريكاتير، وتوزيعها على الافراد المشاركين الذين تم اختيارهم لإجراء الاختبار.ثم طلب من المشاركين إعطاء و صف معبرلما يشاهدوه في الرسمة وذلك ليعكس طرق التفكيرالابداعي الادراكي. وقامت الباحثتان بتصميم جدول يسهم فيتصنيف اجابات المشاركين في الاختبار للتمكن من استخدامها في تحليل البيانات بإطار مفاهيمي. وقد توصلت الدراسة الى عدد من الملاحظاتالختاميةوالتي تتمثل بإمكانية المجيبين الى التوصل الى المعنى العام والسطحي للصورة بصورة عامة، بالرغم من اخفاق الاغلبية في التوصلالى المعني التعبيري للصورة الا انهم نجحوا في اعطاء تعبيرات ومعاني جديدة ومبدعة واخيرا وليس
AIJLLS
Abstract
Abstract
Creative cognitive is a new research field that examines the cognitive process involved in constructing novel representations. It is further concerned with studying the role of such process in generating new ideas, concepts and
representations (Finke et al., 1992; Smith et al., 1995; Ward et al., 1997; cited in Vega-Moreno, Rosa E., 2007, 6). Hilligoss and Howard (2002, 3-5) state that one involves knowing how to read and what to read as readers as usually
selective. On the other hand, Cohn et. al (2012) maintain that visual images represent a universal means of communication, reflecting as a result the cultural symbolisms that might be interpreted. They further state that visual language is the quickest and succinct means of
communication. Accordingly, in this paper, the researchers intend to conduct the research from the qualitative and quantitative points of view using a conceptual framework to examine the role a visual caricature image plays in
highlighting creative cognition. To achieve the
present objective , the researchers selected an image
and copied it to
fit the number of the respondents selected to do the test.
The respondents were asked to give their descriptions and
expressive understandings to it. A specific rubric has been
constructed by the researchers to be used in the data
analysis. The paper ends with a number of concluding
remarks, such as: generally, the respondents managed to
access DM; though they failed to give the intended
meaning; however, they managed to provide creative
expressive meanings that are subjective by nature; and
the level of visual literacy of the respondents is
acceptable; yet it needs to be enhanced.
Publication Date
7/15/2017
Publisher
مجلة اللسان للدراسات اللغوية والادبية (AIJLLS ) لجامعة المدينة العامية / ماليزيا
الدكتورة شفاء محمد عبدالله العزاوي | Dr. Shifaa Mohammed Abdullah | 12333