عنوان المقالة:برنامج تدريبي متكامل لإثراء الصورة الذهنية من خلال المتحف الإفتراضي للأطفال المعاقين ذهنيآ القابلين للتعلم Integrated training program to enrich the mental image Through the Virtual Museum of mentally handicapped children who are able to learn
" برنامج تدريبي متكامل لإثراء الصورة الذهنية
من خلال المتحف الإفتراضي للأطفال المعاقين ذهنيآ القابلين للتعلم"
د/عصام محمد محفوظ حسين
ملخص البحث:-
المتحف الافتراضي " Virtual museums هو مكان يجمع بين جوانبه مقتنيات من أزمنة ماضية قد تتراوح بين عدة سنوات إلى ألوف السنين ,وقد يقتصر المتحف على:مقتنيات شخصية معينة ( كمتحف أم كلثوم),وقد يتخصص في موضوع ما ( كالمتحف المصري) أو منطقة جغرافية محددة (كمتحف النوبة)
ولقد استخدم المتحف الافتراضي من خلال عدة طرق مختلفة بخلاف باقي المؤسسات الافتراضية التى لا يمكن أن يستقل تماما عن المؤسسات الواقعية فهو يعرض لمحتويات متاحف واقعية إلا أنه يتغلب على الحدود المكانية فيجمع العديد من المقتنيات من أرجاء مختلفة من العالم ليعرضها في مكان واحد , كما أنه يؤدي خدمة للباحثين والدارسين على حد سواء في كونه يربط تلك المقتنيات بالدراسات والبحوث التي يتناولها , ومن هنا يظهر ان هناك اهمية كبيرة لدراسة اثراء الصورة الذهنية المتكاملة للأطفال المعاقين ذهنيآ القابلين للتعلم من خلال مدى ثأثير المتحف الإفتراضي عليهم.
حيث ان هذا الجانب التدريبى سيساهم فى تعميق الرؤية البصرية والذهنية واثراء الجانب الثقافى لدى الأطفال المعاقين ذهنيآ القابلين للتعلم,كما يمكن التوصل إلى مداخل تجريبية متنوعة للبرنامج التدريبي المتكامل لإثراء الصورة الذهنية التي تساهم في إثراء الجزء الثقافي والتعليمي للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم من خلال المتحف الإفتراضي .
وإكتشاف الدلالات الإثرائية والثقافية للصورة الذهنية من خلال تصنيفات المتاحف الإفتراضية للمهارات العقلية والإبتكارية لدى الأطفال المعاقين من خلال مشاهدة المتاحف الإفتراضية .
وعلى هذا فقد اصاغ الباحث المشكله فيما يلى :-
كيف يمكن الاستفادة من المتحف الأفتراضى لاثراء الصورة الذهنية للأطفال المعاقين ذهنيآ القابلين للتعلم .
Abstract
"Integrated training program to enrich the mental image
Through the Virtual Museum of mentally handicapped children who are able to learn. "
Dr / Essam Mohamed Mahfouz Hussein
Research Summary:-
Virtual Museum "Virtual museums is a place that combines aspects of holdings from the times of the past may range from several years to thousands of years, the museum has limited to: holdings of certain personal (as a museum Umm Kulthum), and specializes in the subject of the (Egyptian Kalmthv) or a specific geographic area (a museum of Nubia).
I have used the virtual museum through several different ways other than the rest of the virtual enterprise that can not resign completely from the realism institutions it displays the contents of the realistic museums but he overcomes spatial boundaries it combines many collectibles from different parts of the world for displays them in one place, as it leads service for researchers and students alike in being connects those acquisitions studies and research addressed, and here shows that there is great significance to the study of enriching the mental image of integrated children mentally handicapped who are able to learn through the extent of Influence of the virtual museum on them.
As this is the training side will contribute to deepening the visual and mental vision and enrich the cultural aspect with mentally handicapped children who are able to learn, and can reach a variety of experimental entrances of the training program integrated to enrich the mental image that contribute to enrich the cultural and educational section for children with mental disabilities who are able to learn through a virtual museum .
The discovery of the semantic enrichment and cultural mental image through virtual museums rankings mental skills and innovative with disabled children by watching the virtual museums.
So it dyes researcher problem as follows: -
How to benefit from the virtual museum to enrich the mental image of mentally handicapped children who are able to learn.
Publication Date
4/27/2016
Publisher
المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن – العدد الخامس والسادس – ينايروأبريل 2016
أ.د/عصام محمد محفوظ | Prof.Dr.Essam Mohamed Mahfouz | 21040