عنوان المقالة:تطوير منهج التكنولوجيا للصف السابع من مرحلة التعليم الاساسي وفاعليته في تنمية الاداء العملي والاتجاه نحو المادة Develop the technology curriculum for the seventh grade of basic education and its effectiveness in the development of practical performance and the trend towards the material
أ.د محمود احمد شوق ، أ.د مصطفى عبد السميع محمد ، أ.د جليلة ابو القاسم ، د. ايهاب محمد الشيخ خليل
English Authors
prof. mahmoud A. shouq- prof, mustafa A. mohama - prof jalila A. abu elgasem
Abstract
هدف البحث إلى تطوير منهج التكنولوجيا للصف السابع في محافظة شمال غزة واختبار فاعليته في تنمية الاداء العملي والاتجاه في مادة التكنولوجيا لدى عينة من طالبات الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي في فلسطين ، ولتحقيق أهداف البحث أعدّ الباحث قائمة بالمستحدثات التكنولوجية المعاصرة والتي ينبغي توافرها في منهاج التكنولوجيا للصف السابع والتحقّق من المتوافر في المنهج المطبق حاليًا، والعمل على استخدام تلك الابتكارات التكنولوجية في تدريس وحدة الكهرباء من حولنا للصف السابع، وتمثَل مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف السابع اللاتي يدرسن منهج التكنولوجيا في فلسطين، وتم اختيار عينة الدراسة بصورة قصدية من طالبات الصف السابع في مدرسة عمواس الأساسية للبنات بمحافظة شمال غزة، بينما اختير الفصلان اللّذان سيخضعان للتجربة بطريقة عشوائية وتمّ تقسيم الطلبة إلى مجموعتين:
أ- مجموعة تجريبية من مدرسة عمواس الأساسية للبنات تدرس وحدة (الكهرباء من حولنا) وهن طالبات الصف السابع (2) وعددهنّ (38).
ب- مجموعة ضابطة من مدرسة عمواس الأساسية للبنات تدرس وحدة (الكهرباء من حولنا) في ضوء المنهج الحالي وهن طالبات الصف السابع (1) وعددهنّ (38).
ورصدت النّتائج وعولجت إحصائيًا وأظهرت النّتائج فاعلية استخدام الابتكارات التكنولوجية في تدريس منهج التكنولوجيا للصف السابع، وفي ضوء نتائج البحث قدّم الباحث مجموعة من التوصيات
Abstract
The aim of the research is to develop the technology curriculum for the seventh grade in the North Gaza governorate and to test its effectiveness in developing the practical performance and direction in the technology subject among a sample of the seventh grade students from the basic education stage in Palestine, and to achieve the research objectives, the researcher prepared a list of contemporary technological innovations that should be available in the technology curriculum. For the seventh grade and verify the available curriculum currently applied, and work to use these technological innovations in teaching the unit of electricity around us for the seventh grade, and the study population is represented by all the seventh grade students who study the technology curriculum in Palestine, and the study sample was intentionally chosen from the seventh grade students In Emwas Basic School for Girls in North Gaza Governorate, while the two classes that will be subjected to the experiment were randomly selected and the students were divided into two groups:
A- An experimental group from Imwas Basic School for Girls is studying the unit (Electricity Around Us), and they are (38) seventh grade students.
B- A control group from the Imwas Basic School for Girls is studying the (Electricity Around Us) unit in light of the current curriculum, and they are (38) seventh grade students.
The results were monitored and statistically treated, and the results showed the effectiveness of using technological innovations in teaching technology curriculum for the seventh grade, and in light of the research results, the researcher presented a set of recommendations
د. ايهاب محمد الشيخ خليل | Ehab mohamed alshakh khalil | 12190