هدفت الدراسة إلى اشتقاق أهداف تعليم العلوم في التعليم العام وفق المنظور الإسلامي باستخدام التحليل الكيفي للوثائق من المصادر الآتية: (الآيات الكونية في القرآن الكريم، مقاصد الشريعة، التراكم المعرفي الإنساني، واقع المجتمع واحتياجاته "زمانا ومكانا ")، وتمت عملية الاستنباط من المصادر السابقة للخروج بأهداف تعليم العلوم في التعليم العام وفق المنظور الإسلامي ، حيث بلغت 59 هدفا ، ومن ثم تم تصنيفها إلى عشرين مجالا من مجالات أهداف تعليم العلوم في التعليم العام وفق المنظور الإسلامي . وعليه فينبغي إعادة النظر في مناهج العلوم وأهدافها بما يتسق وما تم التوصل إليه.
Abstract
This study aimed at deriving science education aims from an Islamic perspective. Qualitative methodology was adopted by analyzing the texts of different sources mainly the Quranic verses related to natural phenomena, Islamic Maqasid, Human accumulative knowledge in science education, and the current situation of society. Twenty dimensions and fifty-nine aims were derived from the four resources. Science curriculum in Muslims schools has to be restructured along the lines of research results.
رجاء محمد ديب الجاجي | Raja M. AL-jaji | 6305