عنوان المقالة:مستوى تضمين المفاهيم الزراعية في محتوى المناهج الدراسيّة اليمنيّة في ضوء الرؤية الوطنيّة لبناء الدولة اليمنيّة الحديثة

يوسف يحيى علي جبار | Yousif Yahya Ali Jabbar | 9544

---

Publication Type

Conference

Arabic Authors

يوسف يحيى علي جُبار& وضيف الله حسين الدريب

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تضمين المفاهيم الزراعيّة في محتوى المناهج الدراسيّة في ضوء الرؤية الوطنيّة لبناء الدولة اليمنيّة الحديثة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفيّ التحليليّ، وتكوَّن مجتمع الدراسة من جميع المُقَرّرات (المواد) الدراسيّة للمرحلتين الأساسية والثانوية للفصلين الأوّل والثاني للعام الدراسيّ (1442ه-2020م) والبالغ عددها (78) مقررًا، وتضمّنت هذه المقرّرات: (القرآن الكريم وعلومه، والتربية الإسلاميّة، واللّغة العربيّة، والرياضيّات، والعلوم، والاجتماعيّات، واللّغة الإنجليزيّة)، وتمّ إجراء التحليل عليها باعتبارها تُمَثّل مجتمع الدراسة وَعَيِّنتها، وتَمَثّلت أداة الدراسة من بطاقة تحليل المحتوى تمّ استنباطها من الأهداف الإستراتيجيّة لمحور الاقتصاد في الرؤية الوطنيّة لبناء الدولة اليمنيّة الحديثة. وقد كشفت الدراسة النتائج الآتية: بلغ تكرار المفاهيم الزراعيّة في المناهج الدراسيّة ككلّ (9907) مفهومًا، منها (5370) مفاهيم صريحة بنسبة (54.20%)، و(4537) مفاهيم ضمنيّة وبنسبة (45.80%). تضمّنت مادّة الاجتماعيّات أعلى المفاهيم الزراعيّة تكرارًا بنسبة بلغت (30.94%)، يليها مادّة العلوم بنسبة (24.53%)، ثم مادّة اللّغة العربيّة بنسبة (21.55%)، بينما حصلت مادّة القرآن الكريم وعلومه على نسبة (8.23%)، تليها مادة اللّغة الإنجليزيّة بنسبة (5.71%)، ثم مادة التربية الإسلاميّة بنسبة (4.89%)، أمّا أقلّ المفاهيم الزراعيّة تكرارًا فكانت في مادّة الرياضيّات القسم العلميّ وبنسبة (4.16%)، بينما لم ترد مفاهيم زراعيّة في الرياضيّات بالقسم الأدبيّ. تضمّنت مقرّرات الصفّ الأوّل الثانويّ أعلى المفاهيم الزراعيّة تكرارًا بنسبة (14.35%)، يليه الثامن الأساسيّ بنسبة (13.69%)، أمّا أقلّ المفاهيم تكرارًا فكانت في الصفّ الأوّل الأساسيّ بنسبة (4.68%). وتُشير النتائج إلى أنّ المفاهيم الزراعيّة في محتوى المناهج الدراسيّة اليمنيّة تركز اهتمامها على المفاهيم الضمنيّة أكثر من المفاهيم الصريحة والّتي لا تقلّ أهميّة عنها. وفي ضوء النتائج قَدَّمت الدراسة عددًا من التوصيات، أبرزها ضرورة تضمين المناهج الدراسيّة بمفاهيم زراعيّة جديدة، وزيادة وعي المتعلّم بأهميّة الزراعة؛ ممّا سينعكس إيجابيًّا على تحقيق الأمن الغذائيّ والاكتفاء الذاتيّ للمجتمع.

Publication Date

11/27/2021

Publisher

المؤتمر جامعة صعدة العلمي الزراعي الأول، بعنوان: "التنمية الزراعية المستدامة: الواقع والطموحات المستقبلية"

Volume No

Issue No

File Link

تحميل (0 مرات التحميل)

Keywords

المفاهيم الزراعيّة، المناهج الدراسيّة، الرؤية الوطنيّة لبناء الدولة، التربيّة الزراعيّة.