الأستاذ الدكتور "محمد أمين" حامد القضاة، عـــلا عبد الرحمن طه خصاونـــه، ياسمين سميـــــر ابراهيـــم شعــــلان
English Authors
Mohammed Al-Qudah, Yasmin Shalan, Ola Khasawneh
Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر الرأسمال الرمزي في الجامعات الأردنية، وإعتمدت الدراسة إستبانة تم تطويرها لجمع البيانات، وتم توزيعها على عينة عشوائية تكونت من (160) موظفاً إدارياً وأكاديمياً، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توافر الرأسمال الرمزي كانت متوسطة، وفي المقابل أظهرت النتائج أيضاً أن درجة الإستثمار للرأسمال الرمزي الجامعات الأردنية بلغ درجة متوسطة. وأخيراً، بينت الدراسة بينت النتائج عدم وجود فروق بين متوسطات تقديرات العينة لدرجة توافر الرأسمال الرمزي في الجامعات الأردنية تبعاً لمتغيرات الجنس، ونوع الجامعة، والدرجة العلمية، والمنصب وعدد سنوات الخبرة، ولكن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات تبعاً لمتغير العمر. وأوصت الدراسة بضرورة تبني الجامعات وتأكيدها على أهمية الدعم المعنوي لتحفيز الأفراد ورفع أدائهم وذلك من خلال الحرص على تكريم الكفاءات منهم وتعزيزهم ودعمهم بإستمرار وتفويضهم الصلاحيات اللازمة لضمان سير العمل بكفاءة وإتقان، وأن تعمل على نمذجة الكفاءات من القيادات والإحتذاء بهم داخل المؤسسات التعليمية كخبراء وقادة رأي فيها.
Abstract
This study aimed to determine the degree of symbolic capital availability in Jordanian universities, and the study adopted a questionnaire that was developed for data collection and distributed on a random sample of (160) administrative and academic staff, the study found that the degree of availability of symbolic capital was medium and in The results also showed that the degree of investment in symbolic capital of Jordanian universities reached an average degree. Finally, the study indicated that the results indicated that there were no differences between the averages of the sample estimates to the extent of the availability of symbolic capital in Jordanian universities depending on the variables sex, university type, degree, position and number of years of experience, but there are statistically significant differences between averages according of the age variable. The study recommended that universities should adopt and emphasize the importance of moral support to motivate and raise individuals by ensuring that the skills are honored and continually promoted and supported, and delegated the necessary powers to ensure efficient and proficient functioning, and to work to model competencies from the leadership They are replicated within educational institutions as experts and opinion leaders.
د. علا عبد الرحمن خصاونه | Dr. Ola Abdelrahman Khasawneh | 9007