عنوان المقالة:أثر استراتجية (kwl) في تحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال المعسرين قرائيا The Impact of the Knowledge-Based Strategy (KWL) on improving the executive functions of children with dyslexia .
هدف هذا البحث إلى معرفة اثر إستراتیجیة ما وراء
في تحسین الوظائف التنفیذیة: (KWL) المعرفة
الكف والمرونة والتنظیم والتخطیط لدى التلامیذ
المعسرین قرائیاو الذین تتراوح أعمارهم ما بین 8 إلى
13 سنة؛ حیث اتبع المنهج الشبه تجریبي بعد تحدید
العینة القصدیة والتي بلغ عددها (ن= 12 ) تلمیذا
وتلمیذة من تلامیذ الصف الثالث والرابع ابتدائي؛
وللتحقق من فرضیات البحث استخدمت الأدوات
التالیة: اختبار كاتل للذكاء، استبیان الملمح التنفیذي،
أظهرت .(KWL) واختبار عسر القراءة وإ ستراتیجیة
النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین التطبیق
القبلي والبعدي للوظائف التنفیذیة، حیث سجّ ل
المعسرین قرائیا في القیاس البعدي مستوى عالیا
لنشاط الوظائف التنفیذیة؛ مما یؤكد فرضیة وجود
في تحسین نشاط (KWL) فاعلیة لإستراتیجیة
الوظائف التنفیذیة عند تعر ضّ المعسرین قرائیا إلى
.KWL الأنشطة التعلیمیة المعتمدة على إستراتیجیة
Abstract
The purpose of this study was to know
effect of the KWL strategy on
improving executive functions:
inhibition, flexibility, organization and
planning for dyslexic students aged 8 to
13 years. (N = 12) students and students
in grade 3 and 4 grade school. To study
the main hypothesis of the study, the
following tools were used: the executive
profile questionnaire, the dyslexia test
and the KWL strategy. The results
showed statistically significant
differences between the tribal and
remote application of executive
functions, which confirms the imposition
of: the impact of the strategy (KWL).
Publication Date
6/30/2020
Publisher
مجلة دراسات نفسية وتربوية،جامعة قاصدي مرباح ورقلة
Volume No
13
Issue No
3
ISSN/ISBN
1112-9263
Pages
142-157
Keywords
.إستراتیجیة ما وراء المعرفة الوظائف التنفیذیة ؛KWL، المعسرین قرائیا