عنوان المقالة:إدراك معلمات رياض الأطفال لبعض حقوق الطفل في محافظة القليوبية من منظور تربوي (دراسة ميدانية) Awareness of Kindergarten teachers to some of the Rights of the Child in Qaliubiya from the perspective of educational “Empirical Study”
هدف الدراسة : التعرف على درجة وعي وإدراك المعلمات لبعض حقوق الطفل من منظور تربوي في محافظة القليوبية، والكشف عن مبادئ وثيقة حقوق الطفل، التوصل إلى استبيان يساعد في التعرف على مبادئ حقوق الطفل التي يجب على المعلمة إدراكها، وزيادة وعي معلمات رياض الأطفال وإدراكهن بحقوق الطفل من منظور تربوي.
منهج الدراسة: استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي بطريقة المسح الاجتماعي الذي يهتم بوصف ما هو كائن وتفسيره بهدف التعرف على مبادئ حقوق الطفل من منظور تربوي ومدي وعي معلمة الروضة وإدراكها لحقوق الطفل وتفعليها والاستفادة منها في تعاملها مع طفل الروضة ، وذلك باستخدام طريقة الحصر الشامل مما يساعد على التوصل إلى نتائج يمكن تعميمها على معلمات الروضة في مدارس رياض الأطفال.
عينة الدراسة : تم اختيار عينة البحث من محافظة القليوبية موزعين على (10) إدارات تعليمية بمحافظة القليوبية حيث بلغ حجم عينة الدراسة (616) مفردة مكونة من المعلمات والخبراء ومدراء المدارس.
أداة الدراسة : اعتمدت الباحثتان في جمع البيانات الخاصة بالدراسة على استمارة استبيان معلمة الروضة بهدف التعرف على مدي وعي معلمات رياض الأطفال وإدراكهن بحقوق الطفل من منظور تربوي.(إعداد الباحثتان)
نتائج الدراسة: توصلت الدراسة الحالية إلى وجود قصور لدي معلمات رياض الأطفال في إدراك حقوق الطفل وهي (الحق في الحياة- الحق في النماء- الحق في الحماية- الحق في المشاركة- الحق المدني للطفل) والوعي بها وأيضاً في إدراك الصعوبات التي تحول دون تطبيق حقوق الطفل وتفعليها.
توصيات الدراسة:
أوصت الدراسة بضرورة نشر ثقافة الوعي بحقوق الطفل وكيفية تطبيقها لدي القائمين على رعاية الطفل وخصوصاً معلمة الروضة من خلال تدريبها أثناء الدراسة وبعدها على كيفية تفعيل حقوق الطفل.
الكلمات المفتاحية :
)Awareness( 1- الوعي
)Rights of the child( 2- حقوق الطفل
)Kindergarten Teacher( 1- معلمة رياض الأطفال
Abstract
Objective of the study :to identify the degree of awareness and understanding of the parameters for some children, s rights form the perspective of education in the province of Kulaioibp, dis closure of
the principles of the Rights of the Child . A questionnaire to help in identifying the principles of the Rights of the child on the parameter that must be recognized , to in crease the awareness of kindergarten teachers and their awareness of the Rights of the child from an educational perspective.
Study Methodology : Iused a much more descriptive approach in a social survey which is interested in describing what is object and its interpretation in order to identify the principles of child Rights from the perspective of education and awareness of kindergarten teachers and their awareness of the Rights of the child to activate and make use of them in dealing with kindergarten children, using the method of complete enumeration, which helps To achieve results can be generalized to kindergarten teachers in nursery schools.
Sample of the study: the research sample was selected from Qaliubiya Distributors (10) departments of education Qalubia as the volume of the sample (616) single.
Study Tool: Aibagesttan adopted in data collection for the study on the questionnaire kindergarten teachers in order to identify the extent of awareness and understanding of kindergarten teachers of the Rights of the child from an educational perspective. ( preparation of researchers). Results of the study : the study found the situation to the existence of deficiencies have kindergarten teachers to recognize .
Results of the Study: the study found the situation to the existence of deficiencies have kindergarten teachers to recognize children, s Rights(Right to life- the Right to development - the Right to protection - the Right participate- the Right Madly of the child), awareness and also to recognize the difficulties that prevent the application of human child and enacted . earaches.
Recommendations of the Study: the study recommended the need to promote a culture of awareness of child Right and how to apply have those involved in the child care and kindergarten teachers , especially through training during the s
Publication Date
6/6/2011
Publisher
مجلة كلية التربية
Volume No
87
Issue No
DOI
http://search.mandumah.com/Record/114998
Keywords
tudy and then on how to activate the Rights of the child. Keywords: Awareness - Rights of the child - Kindergarten Teacher.
نجلاء محمد علي إبراهيم | Naglaa Mohamed Ali | 3209