عنوان المقالة:المهارات الحياتية لدى الأطفال الذاتويين من وجهة نظر مربياتهم في مدينة تعز Life Skills of the Autistic Children as Perceived by Their Female Educators at Taiz City
هدفت هذه الدراسة إلى قياس المهارات الحياتية لدى الأطفال الذاتويين، والتعرف على الفروق في المهارات الحياتية لدى الأطفال الذاتويين وفقاً لمتغيري: النوع، والعمر، والتفاعل بينهما، وتكونت عينة الدراسة من(35) طفلاً ذاتوياً، جميعهم ملتحقون بمركز الأمل للتوحد بمدينة تعز- الجمهورية اليمنية، وتتراوح أعمارهم بين(5-17) سنة، بمتوسط عمري (10.14) سنوات، يتوزعون بواقع(25) ذكراً، و(10) إناث، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، ولجمع البيانات استخدمت الدراسة مقياس المهارات الحياتية من إعداد الباحث، ومن أهم ما توصلت إليه هذه الدراسة: ترتبت المهارات الحياتية لدى الأطفال الذاتويين من الأعلى إلى الأدنى كالتالي: المهارات الحركية، مهارات التواصل، المهارات المعرفية، مهارات رعاية الذات، المهارات الاجتماعية، كما توصلت الدراسة إلى وجود قصور في جميع هذه المهارات الحياتية ما عدا المهارات الحركية، وتوصلت الدراسة أيضاً إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في المهارات الحياتية تعزى لمتغير النوع، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في المهارات الحياتية(الاجتماعية، والتواصل) وفقاً لمتغير العمر، بينما وجدت فروق دالة إحصائياً وفقاً لمتغير العمر في المهارات الحياتية(المعرفية، الحركية، رعاية الذات) في اتجاه الفئة العمرية(14-17) سنة.
Abstract
This study aimed to measure the autistic children’s life skills with a purpose to identify the differences in life skills according to gender, age, and the interaction between them. The population of this study included 35 children with autism, distributed to (25 males and 10 females) aged between 5-17 years (Mean age 10.14 years). The Sample was selected in Alaml Center for Autism, Taiz City, Republic of Yemen. The study adopted the analytical descriptive approach. The study used life skills scale (prepared by the researcher) for data collection. The results showed that the life skills ranked from the highest to the lowest as follows: motor skills, communication skills, cognitive skills, self-care skills, and social skills. The results also showed that there is deficit in all life skills except the motor skills of the autistic children. The results also showed that there are no statistically significant differences in life skills of the autistic children according to gender. Also, it was found that there are no statistically significant differences in the social and communication skills according to age, but there are statistically significant differences in motor, self-care and cognitive skills in autistic children according to age in favor of the age group (14-17 yars).
د عبده سعيد الصنعاني | Dr. Abdo Saeed Al-Sana'ani | 3552