عنوان المقالة:دور المشرف التربوي في تنمية المهارات القيادية لدى معلمي المدارس الثانوية بمدينة زليتن The Role of The Educational Supervisor in Developing Leadership Skills
هدف البحث إلى التعرف على دور المشرف التربوي في تنمية المهارات القيادية لدى معلمي المدارس الثانوية بمدينة زليتن، واستخدم لتحقيق أهدافه المنهج الوصفي، ومن نتائج البحث أن دور المشرف التربوي في تنمية المهارات القيادية لدى معلمي المدارس الثانوية
بمدينة زليتن كان كبير، وهذا دليل على إيجابية وفعالية المشرف التربوي، وخاصة في تنمية مهارتي التأثير على الآخرين والتطوير، ومن النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 في تقدير المعلمين لدور المشرف التربوي في تنمية المهارات القيادية لدى
معلمي المدارس الثانوية بمدينة زليتن تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة 0.01 في تقدير المعلمين لدور المشرف التربوي في تنمية المهارات القيادية لدى معلمي المدارس الثانوية بمدينة زليتن تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
الكلمات المفتاحية: تنمية المهارات القيادية، دور المشرف التربوي، مدينة زليتن، معلمي المدارس الثانوية.
Abstract
The aim of this research is to examine the role of the educational supervisor in developing leadership skills of secondary school teachers in Zliten. The descriptive approach was utilized to achieve the study purpose. The results found that the educational supervisor has a significant role in developing leadership skills among secondary school teachers in Zliten. Also, the results revealed that there is statistically significant differences at α (0.01) for teachers in understanding the role of educational supervisor in developing leadership skills among Zliten secondary school teachers which are attributed to sex variable in the favor of females, whereas these differences are not exist for the variable of the years of experience.
تنمية المهارات القيادية، دور المشرف التربوي، مدينة زليتن، معلمي المدارس الثانوية. Leadership development skills, Role of the educational supervisor, Zliten, Secondary school teachers
زهرة اشتيوي بن عثمان | ZAHRA ISTEEWI BEN OTHMAN | 712