منعتني بعض الظروف في الفترة السابقة عن متابعة هذه المنصة الرائعة. أحس أنني فقدت أشياء كثيرة عبر المحاضرات والندوات والقراءة على صفحات الإخوة الأعضاء.

في الآسماء الليبية، مثل: مِصباح، مِفتاح... المكسور أولهما، يتحولان إلى اسمين مرفوع أولهما؛ هكذا: مُصباح، مُفتاح،.. ويتم رسمهما بالإنجليزية وقد وضع بعد الحرف الأول M في كليهما حرف O أو U ، هكذا: Mosbah, Moftah أو: Musbah, Muftah ليس في لهجتنا الليبية ما يجعل الميم في هذين الاسمين

شاركت الأحد الموافق 2022.12.18 باحتفالية منتدى اللغة العربية بمدينة (زليتن) في ليبيا، بمناسبة اليوم الدولي للغة العربية. وقد اختار الإخوة الزملاء أن يتم تكريمي بهذه المناسبة. تم منحي شهادة شكر ومعها درع التكريم.
العربية لغتنا، ونحن نستمد هويتنا منها.  

نظم قسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب، جامعة طرابلس (ليبيا) مؤتمره العلمي الأول للغة الإنجليزية تحت عنوان (تفعيل التعليم الإلكتروني في تعليم وتعلم اللغات). شاركت بورقة باللغة الإنجليزية تحت عنوان (التعليم الافتراضي في زمن كوفيد 19). استمر المؤتمر على مدى يومين 20-21 / 12 / 2022. 

أعتبر منصة أريد إضافة حقيقية للمنتسبين إليها. أنا شخصيا استفدت كثيرا منها وخاصة من الندوات والمحاضرات. تنوع وزخم كبير ، ونشاطات متعددة، إضافة إلى منشورات رقمية!  جهود مباركة ومشكورة. 

وفقكم الله جميعا.

 في أسبوع الترجمة 24 - 30 سبتمبر 2023 الذي نظمته أكاديمية الوهراني بالجزائر بمناسبة اليوم العالمي للترجمة (30 سبتمبر) ، شاركت بورقة بعنوان (أهمية التدريب للمترجم). وقد كان من ضمن توصياتها الدعوة إلى بعث يوم عربي للترجمة. كنت المشارك الوحيد ممثلا عن الجامعة الأسمرية الإسلامية،

في مجال تدريس الترجمة بالجامعة، لا تتوفر كتب تصلح لتكون كتبا دراسية بالمرحلة الأولى. وهذا يجعل تدريس هذه المادة شاقا إلى حد ما. لذلك، يسعى مدرس المادة إلى أن يجد مواد يجمعها من مصادر متنوعة يقدمها لطلابه كمادة دراسية. يحتاج كذلك إلى مادة تدريبية لتنفيذ الجانب العملي. 

العمل المعجمي في الدول العربية يحتاج إلى رعاية مؤسسية. لا يمكن أن يكون جهدا فرديا كما كان العهد مع الفيروزآبادي ومنير البعلبكي وحسن الكرمي وغيرهم. لذلك، هناك ندرة في الإنتاج المعجمي لدينا. على الناحية الأخرى، هناك وفرة كبيرة في هذا الإنتاج. 

في دراسة الرياضيات بكل فروعها، من المرحلة الابتدائية حتى المرحلة الجامعية، كانت كثير من المواضيع تبدو غير متصلة بالواقع، لذلك يحدث نوع من الانفصال بين الطالب وما درسه! يجب إعادة النظر في أسلوب تدريس الرياضيات بشكل عملي يقنع الدارس بما يقدم له.  

كل النشاطات العلمية للمنصة مفيدة، وهي تتيح فرصة كبيرة للالتقاء مع السادة الأعضاء والاستماع إلى ما يقدمونه من مواد مفيدة. في الملتقى الأخير، كان فرق التوقيت حاجزا كبيرا بين وبين متابعة النشاطات المتنوعة. فرق التوقيت بين ليبيا وماليزيا هو 6 ساعات!  

ما يؤسف له أن يدرس الطالب مادة طرق البحث وكأنه يدرس قصيدة يحفظها عن ظهر قلب، دون أن يعرف ما تعنيه، لذلك، فكثير منهم لا يعرفون كيفية تطبيق ما درسوا من قواعد علمية في كتابة بحوثهم ودراساتهم.  

صار يحدث أن يدرس طالب الترجمة في الدراسات العلمية مواد تتعلق بالترجمة دون أن يدرس اللغة العربية، سواء القواعد النحوية أو فنون الكتابة العربية.