عنوان المقالة:درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا بجامعة عمران لمهارات الاقتصاد المعرفي The Degree to Which Postgraduate Students at Amran University Possess Knowledge Economy Skills
هدفت الدراسة إلى كشف درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا بجامعة عمران لمهارات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظرهم، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستبانة تكونت من (62) فقرة موزعة على ثمان محاور شملت مهارات الاقتصاد المعرفي, تم تطبيقها على عينة من طلبة الدراسات العليا تكونت من (51) مشاركاً, مثلت (40%) من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (125) طالباً وطالبة, وقد أظهرت نتائج الدراسة امتلاك الطلبة لمهارات الاقتصاد المعرفي بدرجة كبيرة لجميع محاور الاستبانة, جاء محوري المهارات المهنية والحياتية و مهارات التعاون والعمل الجماعي في المرتبة الأولى والثانية، وجاء محور المهارات الأساسية والمعرفية في المرتبة الأخيرة, كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) تبعا لمتغيرات الدراسة, وبناء على ذلك فقد أوصى الباحث بضرورة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي وتفعيلها ضمن برامج الدراسات العليا والبرامج الأخرى بالجامعة, واقترح إجراء دراسات مماثلة على عينات مختلفة بالجامعة.
الملخص الانجليزي
The study aimed to reveal the degree to which postgraduate students at Amran University possess knowledge economy skills from their point of view. The study used the descriptive approach. And a questionnaire that consisted of (62) items distributed on eight axes that included knowledge economy skills. It was applied to a sample of graduate students consisting of (51) participants, representing (40%) of the study population of (125) male and female students. The results of the study showed that the degree of students’ possession of knowledge economy skills was big in all axes of the questionnaire. The axes of professional and life skills, cooperation skills and teamwork came first and second. and Basic and cognitive skills ranked last. The results also showed that there were no statistically significant differences at the significance level (0.05) according to the study variables. Accordingly, the researcher recommended the necessity of including knowledge economy skills and activating them within the graduate studies programs and other programs at the university. It was suggested that similar studies be conducted on different samples at the university.
مهارات الاقتصاد المعرفي، الاقتصاد المعرفي، الدراسات العليا، الجامعات, جامعة عمران، طلبة الدراسات العليا.Knowledge economy skills, knowledge economy, graduate studies, universities, Amran University, graduate students.
د.فائز ناصر علي مجاهد | Dr.faez nasser ali mugahed | 786