يحتاج الطلاب الموهوبين إلى خدمات إرشادية متنوعة مثلهم مثل بقية الطلبة، ولا يعني تقديم خدمات إرشادية لهم أنهم أقل من الآخرين، بل هم يحتاجون لتلك الخدمات لأن لديهم طاقات وإمكانيات وأفكار أكثر من غيرهم ومختلفة عنهم. ولذلك لا يستغني عن إرشادهم ولابد أن تقدم لهم مجموعة متنوعة من الخدمات. على عكس ما يرد في بعض الأدبيات التربوية من أن الموهوبين لا يحتاجون إلى الخدمات الإرشادية نظراً لقدراتهم وإمكاناتهم العالية. وهذا الكتاب يأتي ليكون أحد الجهود التي تلقي الضوء على مفهوم الموهبة، وكيفية بناء التعريفات الإجرائية للموهبة، ومن ثم أساليب الكشف عن الموهوبين، ومعرفة ماهي خصائصهم وحاجاتهم والمشكلات التي يتعرضون لها، ومن ثم التعرف على مفهوم إرشاد الطلاب الموهوبين وأهدافه ومناهجه، وماهي الموضوعات والمجالات التي يحتاج فيها الطلاب الموهوبون إلى خدمة الإرشاد، وتم إفراد موضوع لأهميته عن الإرشاد المهني للطلاب الموهوبين، وكيفية تصميم برنامج إرشادي متكامل لهم يقدم لهم خدمات ويتلمس احتياجاتهم، ويساعدهم للوصول إلى التوافق والآمن الشخصي لأنفسهم.
حامد هاشم الراشدي | Hamed Hashim Alrashdi | 3277