عنوان المقالة:الوعي بأخلاقيات الذكاء الإصطناعي في الجامعات لدى طلبة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في جامعة العلوم والتكنولوجيا في اليمن Awareness of the ethics of artificial intelligence in universities among students of e-learning and distance learning at the University of Science and Technology in Yemen
هدفت الدراسة إلى التعرف على الوعي بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي في الجامعات لدى طلبة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في جامعة العلوم والتكنولوجيا في مدينة عدن اليمنية، حيث تم تحديد أخلاقيات الذكاء الاصطناعي من خلال اختيار الاخلاقيات المشتركة بين الهيئات الثلاثة التالية: (اليونسكو، 2021، والهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي، 2023، ودبي الذكية ،2022)
وقد انتهى هذا الجهد بتحديد خمسة أخلاق وهي :(العدالة والإنصاف، والشفافية ، وحماية الخصوصية، والمسؤولية والمساءلة، والقابلية للتفسير)، وتم تعريفها اصطلاحياً وإجرائياً ومن ثم تم بناء مقياس مواقف لكل خلق من الأخلاق الخمسة، حيث اشتمل المقياس على 15 موقف موزعة على خمسة أخلاق، وكل موقف يتطلب الإجابة عليه باختيار بديل من ثلاثة بدائل للإجابة.
وتم تحديد الأسئلة والفرضيات التي تسعى الدراسة للإجابة عليها من خلال قياس مستوى الوعي بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي في الجامعات مستخدمة المنهج الكمي الوصفي من خلال قياس المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبارات الفروق بين المجموعات المستقلة، حيث بلغ حجم العينة 141 طالب وطالبة موزعين على ثلاث متغيرات ديموغرافية (النوع، التخصص، الموقع الجغرافي)
وقد أظهرت نتائج الدراسة انخفاضاً في وعي الطلبة بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي في الجامعات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتغيرات الديموغرافية، كما أوصت الدراسة بضرورة نشر الوعي بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي بين الطلبة كمهمة حديثة للجامعات.
الملخص الانجليزي
The study aimed to identify awareness of the ethics of artificial intelligence in universities among students of e-learning and distance education at the University of Science and Technology in Aden, where the ethics of artificial intelligence were determined by choosing common ethics among the following three bodies: (UNESCO, 2022; Saudi Data and Artificial Intelligence Authority, 2023; Smart Dubai, 2022)
This effort ended with the identification of five morals: (justice and fairness, transparency, privacy protection, responsibility and accountability, and interpretability), and they were defined terminologically and procedurally, the scale was built for each of the five morals, it included 15 situations distributed into five Ethics, and each situation requires an answer by choosing one of three answer alternatives.
The questions and hypotheses that the study seeks to answer were identified by measuring the level of awareness of the ethics of artificial intelligence in universities using the descriptive quantitative approach by measuring means, standard deviations, and tests of differences between independent groups. The sample size reached 141 male and female students distributed over three demographic variables (gender, specialty, location (
The results of the study showed a decrease in students’ awareness of the ethics of artificial intelligence in universities, and the absence of statistically significant differences between demographic variables. The study also recommended the necessity of spreading awareness of the ethics of artificial intelligence among students as a modern mission for universities.
تاريخ النشر
24/06/2024
الناشر
المؤتمر الدولي الأول : الجامعات وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي- تنظيم اتحاد الجامعات العربية - فندق جراند حياة عمان - الأردن - 24و25 يونيو 2024
الكلمات المفتاحية: "أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في الجامعات؛ التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد؛ جامعة العلوم والتكنولوجيا- عدن". Keywords: “Ethics of artificial intelligence in universities; e-learning and distance education; University of Science and Technology- Aden”.
رجاء محمد ديب الجاجي | Raja M. AL-jaji | 6430