استراتيجيات التعليم "استراتيجيه سوم (SWOM)"
د.نعيمة ابو حسنة | DR.NAEMA ABO HASNA
08/08/2020 القراءات: 8801
استراتيجيه سوم (SWOM):
*****************
١- "هي مجموعة من الاجراءات والممارسات المنتظمة والانشطه التعليمية المترابطة و المتناسقه والمتسلسله على شكل مهارات للتفكير التي يتبعها المعلم في التدريس بهدف الوصول الى اكبر قدر ممكن من الافكار والمعلومات والحقائق المتناسقة في الموقف التعليمي المحدد وفقا لمبادئها المتمثله في التساؤل والمقارنه و توليد الاحتمالات والتنبؤ وحل المشكلات واتخاذ القرار
٢-" مجموعه اجراءات وأنشطة تعليمية منتظمة ومترابطة على شكل مهارات التفكير بهدف الوصول الى مجموعه من الافكار والمعلومات المتناسقه في الموقف التعليمي المحدد والتي تتكون من مهارات التساؤل والمقارن وتوليد الاحتمالات والتنبؤ حل المشكلات واتخاذ القرار.
٣- عرفها (الهاشمي والدليمي: ٢٠٠٨) المشار اليهم في (اللامي والربيعي:٢٠١٧): من الاتجاهات الحديثة في تدريس مهارات التفكير ودمجها في المحتوى التعليمي التي ترمي الى تحسين التعليم وانتاجه لاعداد جيل واع يفكر تفكيرا شموليا وبنحو ناقد ومبدع بدلا من ان يلتقي المعلومات ولا يتفاعل معها ولا يعرف كيف يحلها ومن مميزاتها السهولة والدقة في التفاصيل بمجموعة افكار و اسئله منظمه يتبعها المعلم عند تدريسه مهارات التفكير الابداعي والناقد.
*تتكون استراتيجية سوم من :
١- التساؤل // تستند الى طرح الاسئله قبل عملية التعلم واثناءها وبعدها وبما ييسر فهم المتعلم وتوقفه عند العناصر المهمة في المادة التعليمية والتفكير في المادة العمليه وربط المعلومات القديمة بالجديدة
٢- المقارنه // تعنى بمعرفة اوجه الشبه والاختلاف بين المعلومات المعطاة والمعلومات التي يتم البحث والاستقصاء عنها
٣- توليد الاحتمالات // القدرة على اكتشاف طرق جديدة من اجل اعادة المعلومات المتاحه وتنظيمها وتوليد حلول جديدة وتضم القدرة على استعمال المعرفه السابقه لاضافة معلومات جديدة بطريقه بنائيه
٤- التنبؤ // يسعى الى تحقيق مجموعه من النتاجات التعليميه التي تتمثل بان يكون المتعلم قادرا على ان يتوقع نتيجه ما بعد قيامه بمجموعة من الانشطه والقراءات المختلفه وان يتخيل حل مشكله ما وتمثل هذه الخطوه عمليه طرح الفرضيات لمشكله ما
٥- حل المشكله // عملية يستخدم فيها المتعلم كل ما لديه من معارف وخبرات سابقه بهدف إزالة الغموض من الموقف المشكل من خلال خطوات محددة تساعده على اكتساب القدرات العقليه عند المتعلم وتنميه قيمة الاعتماد على نفسه وتطوير قدرته على التفكير
٦- اتخاذ القرار // عملية الاختيار الواعي من بين البدائل المتاحه في موقف ما والعمل على اختيار افضل البدائل ويتم اختيار البدائل في ضوء مجموعه من المحكمات والمعايير التي يتم وضعها من قبل متخذ القرار
استراتيجية -سوم
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
شكرا جزيلا لكم.