سلسلة عولمة التعليم بنظام مووك MOOC / الجزء الرابع
محمد عدنان الصانع | Mohamad Adnan Saneh
30/10/2020 القراءات: 2742
الجزء الرابع 📩
● أسباب بطئ اعتماد أوروبا لنظام MOOCs :
🖊حيث لم يُنظر إليهم على أنهم ثوريون كما تم اعتبارهم في سياق أمريكا الشمالية. كان هناك بعض التعاون مع رواد MOOC الأوائل مثل George Siemens و Stephen Downes ، ولكن لم تبدأ الجامعات في إطلاق MOOCs إلا في عام 2012. قدم معهد هاسو بلاتنر MOOCs على منصته الخاصة ، مع التركيز على الموضوعات الهندسية 2. قدم UNED بالمثل مجموعة من الدورات الضخمة على شبكة الإنترنت في عام 2012 على منصته الخاصة.
كانت إدنبرة أول جامعة بريطانية تدخل في شراكة مع مزودي MOOC الرئيسيين Coursera و EdX، كانت هذه إلى حد كبير xMOOC من النوع ، ودخلت الجامعة في توفيرها بطريقة تجريبية ، للتحقيق في ظاهرة MOOC ، بدلاً من هدف واضح مثل تجنيد الطلاب .
لقد ذكروا "لقد وفرت لنا مساقات MOOCs في إدنبرة طريقًا للتجربة مع طرق التسليم عبر الإنترنت على نطاق واسع ، ومنحتنا فرصة لتعلم الدروس التي يمكن تطبيقها في مكان آخر في محفظتنا التعليمية" (MOOCs @ Edinburgh Group 2013).
🔹 كانت إسبانيا الدولة الأوروبية الأكثر نشاطًا في MOOCs ، حيث قامت المملكة المتحدة وألمانيا وإيطاليا والدنمارك وهولندا بتطوير MOOCs من جامعات مختلفة ، وأصبحت فرنسا نشطة بشكل متزايد في عام 2014. كان هناك القليل من المشاركة مع مقدمي MOOC الرئيسيين ، والتفضيل هو للجامعات لتطوير منصاتها الخاصة. توجد الآن تغطية واسعة النطاق عبر MOOCs في جميع أنحاء أوروبا بمعظم اللغات وعلى مجموعة متنوعة من المنصات. ولقد أصبح تقدير الاستجابة الأوروبية للدورات التدريبية المفتوحة على الإنترنت (MOOCs) ، يجب وضعها في السياق الأوسع لمبادرات التعليم المفتوح. يتمتع التعليم المفتوح بتاريخ غني في أوروبا ، حيث تم تأسيس الجامعة المفتوحة (المملكة المتحدة) في عام 1969 وجامعات مماثلة في هولندا وإسبانيا وألمانيا.
تمثل الجامعات المفتوحة تفسيرًا واحدًا لـ"الانفتاح" في التعليم ، أي الانفتاح على الأماكن والأشخاص والأساليب التي تهدف عادةً إلى تحسين المشاركة في التعليم من خلال نموذج الدخول المفتوح والتعليم عن بعد بدوام جزئي. وهكذا كان التعليم المفتوح نظامًا معترفًا به ومحترمًا في أوروبا (بالتأكيد أكثر من الولايات المتحدة) ولذا كان يُنظر إلى الدورات التدريبية المفتوحة على الإنترنت كجزء من هذا السياق الحالي.
كان التأثير الآخر على التعليم المفتوح هو البرمجيات مفتوحة المصدر ، مما أدى إلى ظهور التراخيص المفتوحة ومفهوم السلع المشتركة عبر الإنترنت ، ثم الموارد التعليمية المفتوحة (OER).
🔹 المملكة المتحدة على وجه الخصوص لديها استثمارات كبيرة في الموارد التعليمية المفتوحة من خلال الأطر الوطنية الممولة من JISC (لجنة نظم المعلومات المشتركة) وأكاديمية التعليم العالي (HEA) برنامج الموارد التعليمية المفتوحة ، الذي روج للعديد من مشاريع الموارد التعليمية المفتوحة على نطاق صغير من 2009 إلى 2012. كما أنشأت JISC JORUM ، المستودع الوطني للموارد التعليمية المفتوحة. على الرغم من إغلاق هذا في عام 2015 ، وانتهاء برنامج الموارد التعليمية المفتوحة الآن ، إلا أنه كان مهمًا في رفع صورة الموارد المرخصة بشكل علني والمجانية.
............................................................................
▶️ حُرِّر بتاريخ 25/10/2020
بقلم الدكتور الباحث : محمد عدنان الصانع
الأكاديمية العربية الدولية
Https://aiacademy.info
https://wa.me/905370590343
MOOC _ التعليم _الجزء الرابع
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة