- تفاصيل التسجيل
- تاريخ التسجيل: 5 سنة
- المهارات
- التدريب تأليف الكتب إعادة كتابة المقالات القصص القصيرة
- الجامعة / المؤسسة
-
جامعة الزقازيق
- احصائيات الانشطة
- معامل التواصل العلمي:1.00
- نقاط النشاط التواصلي:0.00
- عدد الزيارات:3284
- عدد الاعجابات :0
- المواضيع:0
- المتابعون:0
- المسجلون عبر هذا الحساب :0
نبذة مختصرة
اهتم بعلوم التربية تخصص مناهج وطرق تدريس الجمع بين اصول التربية والمقومات الشخصية للمعلم والخصها فى ا • اعتقد ان علماء الأمه عربيا إسلاميا يملكون مقومات الابداع للعمل على تربية جيل ناشئ يحمل رسالة الخير للعالم ، بل على خلق مواهب علمية فى النشئ ورعايتها وذلك من خلال توظيف شتى مجالات البحث العلمى ورعايتها . • كما أعتقد ان إمتلاك مقومات الشخصية الإيجابية ،وفن إدارة الوقت واستخدام الفرص والادارة بروح الفريق ، وتطوير آداء المعلمين ، وتوظيف الكفاءات المهنية ،هي طرق وآليات لتحقيق النجاح والابداع . • وأن تعلم الطلبة من خلال استخدام التكولوجيا، وتنوع استراتيجيات التدريس وكذلك الوسائل التعليمية والأنشطة الممنهجه ، يخلق بييئة تعليمية نشطة ، تكسب المتعلم مهارات مثل التفكير والتحلــيل وثقافة الحــوار والبحث العلمى . • وكما أعتقد خلال ممارساتى في حقل التعليم أن جوده المناهج وتوظيفها ،ووضع الخطط والاستراتيجيات التى تراعى الفروق الفردية ، والموهوبين ، وتصميم أدوات قياس يقودنا الى مخرجات تعليمية أفضل . • ومما لاشك فيه ان ذلك يستلزم حسن توظيف الفرص وتبنى نقاط القوة يعمل على خلق بيئة تعليمية أمنه وداعمة وبمشاركات أبوية ومجتمعية ، كل ذلك يقودنا الى تربية سلمية متكامله تلبى احتياجات النشئ فى شتى المجالات.
الماجستير
التخصص:العلوم التربوية
ماجستير تربية تخصص مناهج وطرق تدريس
20/06/2014 - 20/10/2016
النشاطات الأكاديمية
يوميات معلم- الجزء الأول
حقوق النشر
الدولة:مصر
01/11/2022
مؤتمر كوالالمبور الدولي الثالث لتعليم الاتصالات والعلوم الاجتماعية ومؤتمر كوالالمبور الدولي الحادي عشر للدراسات والحضارات الإسلامية
نشر ورقة في مؤتمر
الدولة:ماليزيا
20/06/2020
مؤتمر بوتراجايا الدولي الثامن حول الأطفال والنساء وكبار السن والأشخاص
مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:ماليزيا
24/06/2019
باحث دكتوراه فى التربية تخصص مناهج وطرق تدريس
كيف يمكننى تقديم ورش عمل حل طرق التدريس من خلال المنصة
#يوميات_معلم #الإدارة_الصفية فى بعض الأحيان يمر بالمعلم بظروف صحية يجد نفسه ليس فى كامل نشاطه المعتاد ويتحتم عليه دخول الحصة ولكننا ننصح لاتدخل الفصل علي الطلاب هكذا لأسباب منها 1- بعض الطلاب ينظر إليك نظرة الاقتداء والمثل الأعلي فلاتبدوا ضعيفاً منكسراً أمامهم فتؤثر علي نفسيتهم
2- بعض الطلاب ينتظر هذه اللحظة ليمارس دور التمرد والمشاغبة بالحصة. 3- ستفقد أعصابك عند أي حدث غير مرغوب بالحصة 4-سيكون أداؤك بالحصة ضعيفاً أكاديماً وتربوياً وإن حدثت زيارة لك من الإدارة لن تكون فى صالحك. لكن أخي المعلم أختى المعلمة جدد نشاطك قبل دخول الحصة بأي وسيلة مناسبه ومضم