الادارة الإلكترونية بالمغرب-وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي نموذجا-
نبيل سديري | Nabil sdairi
23/01/2022 القراءات: 2213
من خلال هذه المداخلة سيتم التطرق للوضع الاستثنائي الذي تعرفه المملكة في ظل جائحة كوفيد-19 مما دفع بالسلطة الحكومية المكلفة بالتربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي إلى تبني استراتيجية محكمة وعقلانية تكمن في التعليم الرقمي الذي يقوم على فكرة إيصال المادة التعليمية إلى المتعلم عبر وسائط وأساليب الاتصالات التقنية المختلفة، فمعظم المؤسسات التعليمية عملت على نهج سياسة رقمية تتماشى مع التوجهات الدولية والوطنية في مجال الرؤية الإستراتيجية 2015-2030 خاصة في النهوض بالمنظومة التعليمية وذلك من خلال إحداث مواقع ومنصات مبرمجة مخصصة للتعليم عن بعد وفق آلية مناسبة تيسر فهم المادة بأسلوب سلس وغير مكلف ماديا ومعنويا.
وقد أفادت الوزارة في بلاغ لها انطلقت ابتداء من 16 مارس 2020 عبر منظومة"Talim.ma" العمل بالخدمة التشاركية "Teams" المندمجة في منظومة مسار والتي توفر وظائف مهمة تمكن الأساتذة من التواصل المباشر مع تلاميذهم، وكذا تنظيم دورات التعلم عن بعد عبر أقسام افتراضية تتيح إمكانية إشراك التلاميذ والطلبة في العملية التعليمية التعلمية، وذلك من خلال استعمال العروض التقديمية أو النصوص الرقمية أو تقنيات الصوت والفيديو بهدف ضمان الاستمرارية البيداغوجية وتنويع البدائل الممكنة من أجل مواصلة التحصيل الدراسي وتشجيع التلاميذ والطلبة على متابعة دراستهم عن بعد. إلى جانب هذا تم تشكيل لجان جهوية وإقليمية لليقظة والوقاية تتولى الإشراف على مختلف التدابير التي تندرج في إطار الوقاية من الفيروس، واتخاذ الاستعدادات الضرورية لأي طارئ محتمل، وتصريف الإجراءات الوقائية على مستوى المؤسسات التعليمية.
خلصت الدراسة إلى التناقض مع مبدأ تكافؤ الفرص الذي خصصت له الرؤية الإستراتيجية للإصلاح فصلا كاملا، التعارض مع مبدأ مجانية التعليم وهي من المبادئ التي ركز عليها قانون الإطار في الباب الثامن منه، وتم التوصل إلى نتائج منها اختلاف وجهات نظر التجربة المغربية في التعليم عن بعد نظرا لخلفية الناظر فالوزارة تصرح أنها تجربة ناجحة بكل المقاييس والنقابي والمواطن يرى أنها فاشلة، كما أن هناك فرق بين التنظير والتطبيق بخصوص التعليم عن بعد، بالإضافة إلى أن التعليم عن بعد كشف عن واقع علاقة المؤسسات التعليمية بتكنولوجيا الإعلام والاتصال.
ومن المقترحات وجب تكوين المدرسين في تكنولوجيا الإعلام والاتصال لإنتاج موارد رقمية تحقق أهداف التعليم عن بعد، أيضا توفير آليات وأجهز إنتاج الموارد الرقمية.
الادارة، المغرب، وزارة التعليم، عن بعد
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة