عنوان المقالة:البرامج التعليمية المحوسبة في خدمة المعسرين قرائيا في اللغة العربية Computerized educational programs in the service of the dyslexic in the Arabic language
نجد من بين المستفيدين من الذكاء الاصطناعي فئة التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة، وبشكل أكثر تحديدا نتحدث عن الفئة الثالثة التي تندرج تحتها فئة ذوي صعوبات التعلم (LD) ، والذين يعانون من خلل وظيفي في الجهاز العصبي المركزي، وكنتيجة لهذا الخلل تظهر عليهم صعوبات نمائية تعوق تعلمهم كما هو الحال في عسر القراءة. حيث نحاول من خلال هذه الورقة البحثية التطرق لمختلف الجهود التي أسفرت على برامج تعليمية محوسبة تعتمد على التكنولوجيا الحديثة، واستغلال مخرجات نظرية الذكاء الاصطناعي في تعليم القراءة.
د. طهراوي ياسين | Dr. TAHRAOUI YASSINE | 26444