The research focused on the factors influencing the behavioral intention of faculty members in the Department of Media and Creative Industries at the College of Humanities and Social Sciences, United Arab Emirates University, to adopt and utilize artificial intelligence applications in education. This study is a descriptive research project that aims to shed light on a particular phenomenon or problem under the direction of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). To gather data, a descriptive survey employing a questionnaire was administered to a sample of 11 faculty members from the aforementioned department. Among the findings, the most prominent was the dominant influence of social factors, contributing 53% to the intention to use AI tools. The factor of available facilities, which came in second place at 37.1%, was close behind this. In contrast, neither the expected performance nor the expected effort factors exhibited a significant impact on the participants' intention to integrate AI applications into their work.

هدف البحث إلى رصد العوامل المؤثرة في النية السلوكية لقبول واستخدام أعضاء الهيئة التدريسية في قسم الاعلام والصناعات الإبداعية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الإمارات العربية المتحدة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، وذلك في إطار النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT). وينتمي هذا البحث إلى الدراسات الوصفية التي تهتم بوصف ظاهرة أو مشكلة ما، حيث يستخدم المنهج الوصفي المسحي مستعيناً بأداة الاستبيان لجمع البيانات من العينة المتاحة البالغ عدد مفرداتها 11 عضو هيئة تدريس في قسم الاعلام والصناعات الإبداعية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الإمارات العربية المتحدة. وقد توصل البحث إلى جملة من النتائج أبرزها: تصدر عامل التأثيرات الاجتماعية قائمة العوامل المؤثرة في النية السلوكية لقبول واستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة وذلك بنسبة إسهام تصل إلى 53%، ويليه عامل التسهيلات المتاحة بنسبة إسهام بلغت 37.1%. وفي المقابل لم تدعم النتائج وجود تأثير ذو دلالة إحصائية لعامل الأداء المتوقع وعامل الجهد المتوقع على النية السلوكية لقبول واستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى مفردات العينة.