- تفاصيل التسجيل
- تاريخ التسجيل: 4 سنة
- الأسماء:د. فهد بن درهم الغانمي
- المهارات
- الجامعة / المؤسسة
- جامعة إب
- احصائيات الانشطة
- معامل التواصل العلمي:1.03
- نقاط النشاط التواصلي:1.50
- عدد الزيارات:7287
- عدد الاعجابات :7
- المواضيع:0
- المتابعون:3
- المسجلون عبر هذا الحساب :2
نبذة مختصرة
يهتم الباحث بالبحث في اللسانيات العامة واللغوية النصية والتداولية؛ مناهج البحث اللساني الحديث، بإلاضافة إلى الاهتمام باللسانيات الحاسوبية وميكنة اللغة.
دكتوراه
التخصص:اللغات ومهارات التواصل
الدراسات اللغوية
15/06/2013 - 08/10/2016
الماجستير
التخصص:اللغات ومهارات التواصل
الدراسات اللغوية
01/10/2009 - 11/09/2011
دبلومة
التخصص:اللغات ومهارات التواصل
الدراسات اللغوية
01/10/2006 - 01/10/2006
بكالوريوس
التخصص:اللغات ومهارات التواصل
الدراسات العربية
10/10/2000 - 08/08/2004
الخبرة التدريسية
علم المعاني
01/10/2018 - 30/01/2019
علم البديع
01/10/2018 - 30/01/2019
المدارس النحوية
01/10/2018 - التدريس الحالي
مقرر كتاب قديم
01/10/2016 - التدريس الحالي
النحو والصرف
01/10/2016 - التدريس الحالي
علم اللغة
01/10/2016 - التدريس الحالي
فقه اللغة
01/10/2016 - التدريس الحالي
علم العروض والقوافي
01/10/2016 - التدريس الحالي
علم البيان
10/10/2010 - 30/01/2011
المهارات اللغوية
01/10/2010 - التدريس الحالي
النشر العلمي
نوع النشر:مجلة علمية
الناشر:مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
03/01/2023
دكتور فهد بن رهم الغانمي، دكتور إبراهيم أحمد صفي
نوع النشر:مجلة علمية
الناشر:مجلة المهرة للعلوم الإنسانية
08/12/2022
الدكتور/ إبراهيم أحمد محمد صفي، الدكتور/ فهد بن درهم الغانمي
نوع النشر:مجلة علمية
الناشر:مجلة جامعة الجزيرة
30/01/2022
دكتور فهد بن رهم الغانمي، دكتور إبراهيم أحمد صفي
نوع النشر:مجلة علمية
الناشر:مجلة الباحث الجامعي جامعة إب
01/06/2018
د/ فهد درهم محمد الغانمي
نوع النشر:أخرى
الناشر:بحث تخرج
25/01/2005
دكتور فهد بن درهم محمد عبد الله الغانمي
النشاطات الأكاديمية
المؤتمر الدولي الأول لكلية التربية جامعة عين شمس بعنوان توجهات استراتيجية في التعليم وتحديات المستقبل
مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:مصر
15/10/2016
تمثل الحكمة أعلى مستويات التعبير الإنساني، بوصفها خلاصة الفكر ومنتهى البلاغة، وقمة الفكر البشري في الاستعمال اللغوي، فهي أحد مرتكزات الكفاية اللغوية الاتصالية والبلاغية الإقناعية في صياغة المعنى،
ما أعظم أن يكون المعلم مستشعرا أهمية رسالته في الحياة
قيل إن الإمام ابن حنبل سُئل: «أين نجد العافية؟» فقال: «تسعة أعشار العافية في التغافل عن الزلات»، ثم قال: «بل هي العافية كلها».
فذهاب العلم إنما هو بذهاب العلماء ، قال ابن مسعود يوم مات عمر رضي الله عنه " إني لأحسب تسعة أعشار العلم اليوم قد ذهب " ابن القيم دار السعادة
تراكيب للكتَّاب: إذا صلح الفاسد قلت: استقام المائل، وانشعب الصدع، وانجبر الوهي، وانحسم الداء، وارتتق الفتق، واعتدل الميل. واندمل الكلم. (الألفاظ الكتابية للهمذاني، ص: 8)
قال الخليل بن أحمد: الرجال أربعة: فرجل يدري ويدري أنه يدري، فذلك عالم فسلوه؛ ورجل يدري ولا يدري أنه يدري، فذلك الناسي فذكّروه، ورجل لا يدري ويدري أنه لا يدري، فذلك الجاهل فعلّموه: ورجل لا يدري ولا يدري أنه لا يدري، فذلك الأحمق فارفضوه. وقال الشاعر:أليس من البلوى بأنّك جاهل ... و
قال الخليل بن أحمد: الرجال أربعة: فرجل يدري ويدري أنه يدري، فذلك عالم فسلوه؛ ورجل يدري ولا يدري أنه يدري، فذلك الناسي فذكّروه، ورجل لا يدري ويدري أنه لا يدري، فذلك الجاهل فعلّموه: ورجل لا يدري ولا يدري أنه لا يدري، فذلك الأحمق فارفضوه.
من علامة كمال العقل علو الهمة، والراضي بالدون دني.