This study discusses psychological research perspectives in the concept of emotional intelligence which represents an interplay between hot and cold cognition. This study aims to correct the dominant view of intelligence and emotion; reveal the importance of the interaction between these two concepts in the construction of emotional skills, in the adaptation of humans, and their well-being concerning their psychological and physical health as well as their professional and social life. In addition to concretizing this intelligence at the level of its structures and its neuro-psychological processes.
Thus, the future prospects are initially: the expansion of studies to study the influence that emotional intelligence can exert on mental functioning (cognitive, and neuropsychological), the deepening of research on psycho-cognitives and neuropsychological connections underlying emotional and cognitive functions, and the innovation of rehabilitation treatments based on the development and improvement of these functions.
This is a theoretical study, with an analytical approach, which concludes that despite the importance of emotion in life stability, studies that have dealt with the interaction between hot cognition and cold cognition are still few and modern. This calls for deepening the research into the nature of this interaction, its quality, its degree, its mechanisms, and its results at the level of various areas of life, on one hand ; and on the other hand; To clarify whether emotional processes, in turn, are able to interfere in the functioning of cognitive processes in general, and executive processes in particular.

تناقش هذه الدراسة آفاق البحث السيكولوجي لمفهوم الذكاء الوجداني، والمتمثل في التفاعل بين المعرفية الساخنة والمعرفية الباردة، بهدف تصحيح النظرة السائدة عن مفهومي الذكاء والوجدان؛ وإبراز أهمية التفاعل بينهما في تحقيق التكيف النفسي للأفراد، والكشف عن ارتباط الكفاءات الوجدانية بمتغيرات تهم جودة الحياة السيكولوجية، والصحية، والمهنية، والاجتماعية؛ إضافة إلى تقعيد هذا الذكاء من الناحية التطبيقية، على مستويات بنياته وسيروراته وأسسه السيكو-عصبية. وسنبرز أيضا الآفاق التي يفتحها البحث في هذا المفهوم؛ انطلاقا من التأثير الذي يمارسه على الاشتغال الذهني للإنسان: معرفيا، وسيكو-عصبيا؛ وما يستلزمه من تعميق للبحث في الاقترانات السيكو-عصبية-معرفية؛ القائمة بين الوظائف الوجدانية، والوظائف المعرفية، وتطوير برامج تأهيلية تروم تطوير هذه الوظائف، وتحسينها.
إنها دراسة نظرية، ذات منهج تحليلي، تخلص إلى أنه رغم الأهمية التي يكتسيها الوجدان في حياتنا، إلا أن الدراسات التي تناولت التفاعل بين المعرفية الساخنة، والمعرفية الباردة، لا زالت تتسم بالقلة والحداثة، الأمر الذي يستدعي تعميق البحث في طبيعة هذا التفاعل، ونوعيته، ودرجته، وميكانيزماته، ونتائجه على صعيد مختلف مجالات الحياة؛ من جهة، ومن جهة أخرى؛ لتوضيح إن كانت السيرورات الوجدانية بدورها قادرة على التدخل في اشتغال السيرورات المعرفية بصفة عامة، والتنفيذية بصفة خاصة.