هدف البحث : التعرف على نظام الاختبارات الالكترونية لطلاب الصف الاول الثانوى تحليل اراء المعلمين والطلاب تجاه نظام الاختبارات الالكترونية ,وصف وتشخيص مشكلات تطبيق الاختبارات الالكترونية للصف الاول الثانوى , تكونت عينة البحث من (1400) طالب وطالبة بالصف الاول الثانوى,( 64) معلم ثانوى بادارة ابوكبير التعليمية بمحافظة الشرقية تم استخدم استبيان من اعداد الباحثة , واستخدم المنهج الوصفى التحليلى, وتوصل البحث الى النتائج التالية : ان افراد عينة البحث توافق على نظام الاختبارات الالكترونية بنسبة 27.3% وايضا ترى عينة البحث ان نظام الاختبارات الالكترونية سيعيد طلاب المرحلة الثانوية الى الانتظام فى المدارس بنسبة 52.1%, ان نظام الاختبارات الالكترونية سوف يقلل من ظاهرة الدروس الخصوصية بنسبة 46.5%, ان نظام الاختبارات الالكترونية سيقلل كثيرا من اعتماد الطلاب على المذكرات والكتب الخارجية وذلك بنسبة 49.7%, ان نظام الاختبارات الالكترونية سينمى روح الابتكار والابداع لدى طلاب المرحلة الثانوية بنسبة 60.4%, ان نظام الاختبارات الالكترونية سيعد طلاب المرحلة الثانوية الاعداد الجيد الامثل للالتحاق بالجامعات وذلك بنسبة 64.9%, ان معلمى المرحلة الثانوية قادرين على تطبيق هذ النظام بنسبة 42.4%, ان نظام الاختبارات الالكترونية سيزيد من استخدام المعلمين لاستراتيجيات تدريسية حديثة ويقلل من استخدامهم لطريقة الالقاء والتلقين وذلك بنسبة 42.4%, ان مدارسنا الثانوية باماكانتها الحالية قادرة على تفعيل هذا النظام بنسبة 42.3%, وتوصل ايضا الى ان هناك مشكلات كثيرة متعلقة بنظام الامتحان الالكترونى منها مشكلات تكنولوجية خاصة بالتقنية التكنولوجية بجهاز التابلت , مشكلات خاصة بالانترنت, ووصلات الفايبر فى بعض المدارس , مشكلات خاصة بالمادة الامتحانية, مشكلات خاصة بمعلمى المرحلة الثانوية من حيث التدريب حيث لم يتلقى معلمى المرحلة الثانوية التدريب الكافى على نظام التابلت ونظام التدريس الجديد., مشكلات خاصة بالطلاب من حيث استخدام التابلت فى اغراض غير تعليمية
د/ازهارمحمد محمد عبد البر | azhar mohamed mohamed abdalbar | 8016