قام البحث على المنهج الوصفي التَّحليلي ، للوصول إلى الهدف الذي نبغيه ، كما أن الدراسة التحليلية للأخطاء جاءت من الأداء الإنتاجي لمجموعة من طلاب قسم اللغة العربية بجامعة أديامان التركية، إذ اختير 80 طالبًا منهم، وكان الاختبار مفاجئًا، وقد حدد موضوع يمكن أن يكتب فيه جميع الطلاب، وهو بعنوان: ( رحلة صيفيَّة إلى مدينة اسطنبول مع أسرتك).وقد فضَّلنا الاختبار المفاجئ كأداة للدراسة؛ لأنه سينتج مادة مثيرة للأخطاء، إذ يصعب تفاديها في هذا النوع من الاختبارات.
تناولت الدراسة منهج تحليل الأخطاء والتي تؤدي بالضَّرورة إلى تعلُّم الدَّارس لغةَ الهدف، فقد تناولت بالوصف والتَّحليل الأخطاء الصَّوتية التي تنتج عن الاستخدام الخاطئ بين الأصوات التي تمثل أساس الكلمة وما يطرأ عليها من زيادة أو حذف أو تغيير، كما تناولت الأخطاء الصرفية مبينة أسباب تلك الأخطاء وما يترتب عليها، كما تناولت بعض الأخطاء النحوية للطلبة عينة الدراسة...
د. عبد الله عبد القادر الطويل | dr.abdulla altaweel | 6472