عنوان المقالة:استخدام مجموعة Neutrosophic في أنظمة التعلم الإلكتروني لتحليل الشبكات الاجتماعية Utilizing Neutrosophic Set in Social Network Analysis e-Learning Systems
A. A. Salama, Haitham A. El-Ghareeb, Ayman M. Manie, M. M. Lotfy
الملخص العربي
يعد إجراء تعليم إلكتروني فعال في عصر الشبكات الاجتماعية تحديًا كبيرًا. يتم إجراء التعليم حاليًا بطريقة خاضعة للسيطرة العالية. برز التعلم الإلكتروني كإجابة لتوفير الحرية للمتعلمين بالطريقة التي لا يمكن أن يحققها التعلم وجهاً لوجه. على الرغم من العديد من مزايا التعلم الإلكتروني ، إلا أنه لا يوفر أفضل تجربة تعليمية بسبب العديد من النقص والقيود والتحديات. قد تتوفر أفضل تجربة تعليمية من خلال الجمع بين التعلم داخل الفصل والتعلم عبر الإنترنت. ميزة أخرى يفتقر إليها التعلم الإلكتروني هي تفاعل الأقران. تم تسهيل تفاعل الأقران من خلال الشبكات الاجتماعية. لقد أدى استخدام الشبكات الاجتماعية في التعلم الإلكتروني إلى تغيير الطريقة التي يتعلم بها الطلاب التعلم. تم تقديم Neutrosophy بواسطة Smarandache كفرع جديد للفلسفة. الغرض من هذه الورقة هو تقديم نظام إدارة التعلم الاجتماعي المقترح الذي يدمج الأنشطة الاجتماعية في التعلم الإلكتروني ، واستخدام نظرية مجموعة جديدة تسمى مجموعة neutrosophic لتحليل بيانات الشبكات الاجتماعية التي يتم إجراؤها من خلال أنشطة التعلم. تظهر النتائج أنه يمكن تعزيز التوصيات من خلال استخدام النظام المقترح.
الملخص الانجليزي
Conducting effective eLearning in the age of Social Networks is a big challenge. Education is currently conducted in highly controlled way. E-learning has emerged as an answer to provide freedom for learners in the way that face-to-face learning cannot deliver. Despite many advantages of e-learning, it does not provide the best learning experience due to many shortages, limitations, and challenges. The best learning experience might be available by combining inclass and online learning. One more feature that e-learning lacks is peers interaction. Peers interaction has been facilitated through social networks. Utilizing social networks in e-Learning has changed the way students percieves learning. Neutrosophy has been introduced by Smarandache as a new branch of philosophy. Thepurpose of this paper is to present a proposed Social Learning Management System that integrates social activites in e-Learning, and utilize a new set theory called the neutrosophic set to analyze social networks data conducted through learning activities. Results shows that recommendations can be enhanced through utilizing proposed system.
تاريخ النشر
01/03/2014
الناشر
International Journal of Information Science and Intelligent System
أ.د. أحمد سلامة | Prof. Dr. Ahmed Salama | 10225