أ. د. عبد العزيز بن عبدالكريم المصطفى
البحث الاجرائي مطلبا لنجاح أسلوب التعليم عن بعد
أ. د. عبد العزيز بن عبدالكريم المصطفى | (Prof. Abdulaziz A. Almustafa (Retired
24/10/2020 القراءات: 3606 الملف المرفق
في ظل أزمة الكورونا الوبائي التي أسهمت في هجر الطلاب من مدارسهم وجامعاتهم ، مما انتج بعد ذلك مرحلة التعليم عن بعد كأحد أساليب التعليم الذاتي للطالب في الجامعة والمدرسة، والذي يتطلب الكثير من الوقت والجهد والتفكير من الأسرة والطالب نفسه خلال مرحلة التعليم الذاتي. لذا فهل تدريب الطلاب على مهارات البحث الاجرائي كأحد وسائل الدعم المعرفي ضرورة لدعم مفهوم التعليم عن بعد ؟
لقد أرتبط مفهوم البحث الإجرائي سابقا بقضايا التطوير وحل المشكلات في المجال التعليمي كالصعوبات التي تواجه المعلم، والمؤسسات التعليمية المختلفة وغيرها. لذا فإن من الضرورة بمكان تعميم ثقافة استخدام مهارات البحث الاجرائي للطلاب لتحسين جودة العملية التعليمية – التعليم عن بعد- المقترح من وزارة التعليم وذلك من أجل جودة المخرجات، وكذلك قياسها بأسلوب موضوعي؟
ويعتبر نموذج البحث الاجرائي الذي قدمته برجيت سموكه Bridget Somekh, 2008 هو أكثر النماذج شيوعا وقبولا وتطبيقا، والذي يتكون من المراحل التالية: التحقق من المشكلة Investigating ، البداية Beginning، والمراقبة Monitoring ، والتحليل Analyzing ، التعميم Making knowledge Public (أنظر الشكل رقم 1). وهو النموذج الأكثر فعالية وانسجام مع متطلبات التعليم عن بعد المتمثلة في المثابرة، وإدارة الوقت الفعال، ومهارات التواصل الفعالة ، والدافع والاستقلالية المتمثلة في الحصول على المعرفة بطريقة البحث عن المعلومة وتحليلها وتفسيرها ومن ثم افتخار الطالب بإنجازاته الذاتية .
الشكل رقم (1): دورة البحث الاجرائي عند Bridget Somekh, 2008 (موجود في الملف)
وأخيرا نموذج دورة البحث الاجرائي ما هو إلا طريقة من التفكير المستقل لمواجهة صعوبات الفهم والادراك التي تواجه الطالب والتي تهيئه للحصول على المعرفة بعد البحث والمراقبة والتحليل ومن ثم الاستفادة من تلك المعارف في مختلف مقرراته بطريقة موضوعية .
البحث الإجرائي التعليم عن بعد
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة