يعرض هذا البحث تجربة وخبرة خاصة في تدريس مادة الفرائض بمؤسسات التعليم العالي في مسالك القانون و الشريعة و معاهد تكوين أطر التدريس و معاهد المهن القانونية و القضائية. والبحث مكون من قسمين قسم نظري و قسم تطبيقي.
فالقسم الأول خصصته لبيان الإطار النظري الذي تأسست عليه الخبرة بينت فيه العقبات التي تعترض تدريس المادة ، و بعض خصائص تدريسها . ثم تحدث عن الخبرة من حيث أهدافها و أهميتها و ما اعتمد عليه من نظريات تربوية في تأسيسها ، مع شرح تفصيلي لمراحل الخبرة وخطواتها. ثم عرضت بعض النتائج الطيبة للخبرة في جوانب متعددة منها المتعلق بتطوير وجودة الدرس الفرائضي من حيث منهجه و وسائله و تجديد قواعده طرق تدريسه، و المتعلق بفهم واستيعاب الطلبة و نتائجهم وتفوقهم على نظرائهم وغير ذلك. و في الأخير ختمت بتوصيات أرى تفعيلها كفيل بتطوير الخبرة وتعميمها وتقييمها قصد النهوض بالتدريس الجامعي .
أما القسم التطبيقي أقدم فيه مثالا عمليا و تطبيقيا للخبرة موضوع البحث "اعتماد الموارد الرقمية في تدريس مادة الفرائض حالات ميراث الجد" واخترت درس أحوال الجد باعتباره من أهم دروس الفرائض و من اكثرها تعقيدا في نظر المدرسين و الطلبة على حد سواء ، وقد أبدعت بفضل الله في حسن بنائه و ترتيبه وضبط منهجه وخطواته وتمارينه التطبيقية .
تاريخ النشر
13/03/2013
الناشر
الملتقى العالمي للمبدعين في التدريس الجامعي، جامعة الإمام بالرياض، بالمملكة العربية السعودية، 13مارس2013.
ذ/د.كمال بلحركة | KAMAL BELHERKATE | 23309