This study aimed to identify the most significant obstacles to implementing total quality standards in the colleges of Al-Zaytouna Islamic University from the perspective of faculty members. The researcher employed a descriptive-analytical approach. The study population consisted of 42 faculty members in the College of Human Sciences for Girls. A sample of 32 male and female faculty members was selected using a simple random sampling method. The research instrument was a questionnaire. The study results revealed that the most significant obstacles were:

هدفت الدراسة إلى التعرف على أكثر معوقات تطبيق معايير الجودة الشاملة بكليات الجامعة الأسمرية الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من (42) عضوا هيئة تدريس بكلية العلوم الإنسانية للبنات ، وتكونت عينة البحث من (32) عضوا هيئة تدريس ذكور وأناث تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة، وكانت أداة البحث الاستبانة، وقد جاءت نتائج الدراسة كالتالي: أكثر المعوقات ضعف الموارد المالية المتاحة للكلية وقلة التخصيصات المالية لدعم العاملين والتي جاءت درجة الاستجابات عنها بدرجة عالية وبوزن نسبي بلغ 88%. وأيضا من بين المعوقات أن الكلية لا تعتمد على مصادر متنوعة والتي جاءت درجة الاستجابات عنها بدرجة عالية وبوزن نسبي بلغ 87%، وقد جاءت النتائج أنها لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حسب متغير(سنوات الخبرة/ الدرجة العلمية)