# فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ:                                                          إنّ المنهج لم يعد مقتصرًا على مادة دراسية واحدة، بل اتسع مفهومه وأصبح مجموع الأنشطة والخبرات التي يقوم بها المتعلم ويمر فيها، سواءً في البيئة الداخلية للمدرسة أو خارجها، 

# فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: يُعرف تخطيط المنهج التخطيط بأنه مجموعة من الخبرات والإجراءات والسياسات التي يتم إعدادها للوصول إلى الأهداف المحددة، ويتم فيه تحديد وتصميم الخطط التي سيتم اتباعها في عملية التوجيه للنشاط البشر، بهدف بلوغ النتائج المرجوة.

# فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: يُعرف المنهج الدراسي بأنه:“مجموع الخبرات والأنشطة التي تقدمها المدرسة تحت إشرافها للتلاميذ بقصد احتكاكهم بها وتفاعلهم معها، ومن نتائج هذا الاحتكاك والتفاعل يحدث تعلم أو تعديل في سلوكهم، ويؤدي هذا إلى تحقيق النمو الشامل المتكامل".

# فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: المنهج المدرسي الحديث

# فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: مستويات الأهداف التربوية

# فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: مكونات محتوى المنهج

ما أهم المهارات التدريسية التي ينبغي أن يتحلى بها المعلم في العصر الرقمي؟ 

ما أهم استراتيجيات التعلم النشط الاي يمكن استخدامها في التدريس؟