عنوان المقالة:درجة ممارسة التعلم النقال (Mobile Learning) لدى طلبة التاريخ والجغرافيا في الجامعة الأردنية Degree of Practicing the Mobile Learning by the History and Geography Students in the University of Jordan .
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة التعلم النقال (Mobile Learning) لدى طلبة التاريخ والجغرافيا في الجامعة الأردنية. وتكونت عينة الدراسة من (118) طالبا وطالبة في تخصص التاريخ والجغرافيا بالجامعة الأردنية للعام الدراسي 2015/2016. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانه تكونت من (17) فقرة، بعد التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة إن درجة ممارسة الطلبة للتعلم النقال بمستوى متوسط. وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات طلبة التاريخ والجغرافيا لدرجة ممارستهم للتعلم النقال (Mobile Learning) تعزى لمتغير التخصص ولصالح طلبة الجغرافيا.
الملخص الانجليزي
This study aimed to know the degree of practicing the mobile learning by the History and Geography students in the University of Jordan. Study sample consisted of (118) male and female students from the Faculty of History and Geography in the University of Jordan for the academic year 2015-2016. To achieve the study objectives, a questionnaire has been prepared and consisted of (17) items, after confirming its validity and stability.
Study results showed that the degree of practicing the mobile learning by the students was at a medium level, and showed differences with statistically significance in the estimations of the History and Geography students of the degree of their practicing the mobile learning attribute to the major variable and in favor Geography students.
تاريخ النشر
19/09/2016
الناشر
مجلة العلوم التربوية، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي
زيد سليمان محمد العدوان | zaid suleiman mohammad aledwan | 11100