سجل في أريد


 

  • تفاصيل التسجيل
  • تاريخ التسجيل: 6 سنة
  • الأسماء:مولاي علي الأمغاري ,مولاي علي الأمغاري طبيب,Moulayali Elmghari Tabib,Moulayalielmghari,الأمغاري، مولاي علي، طبيب، الامغاري، علي ، مولاي، tabib ، moulay ، elmghari ، ali ،

  • المهارات
  • الكتابة الأكاديمية المقالات كتابة إقتراح / طلب كتابة التقارير كتابة الخُطب التدوين تحقيق المخطوطات الكتابة الدعوية معالجة الشبهات الفكرية البحث المدونات معالجة النصوص اعداد اسئلة الاختبارات تصحيح الأخطاء التعليم الإلكتروني

  • الجامعة / المؤسسة
  • مدير مركز القرويين للأبحاث والدراسات التربوية والعلمية

الموقع الشخصي

  • احصائيات الانشطة
  • معامل التواصل العلمي:1.06
  • نقاط النشاط التواصلي:2.25
  • عدد الزيارات:6114
  • عدد الاعجابات :1
  • المواضيع:11
  • المتابعون:2
  • المسجلون عبر هذا الحساب :0

المُتابعون:2

الذين تتابعهم:2


نبذة مختصرة

خبير تربوي، مدير مركز القرويين للأبحاث والدراسات التربوية والعلمية ، أستاذ، كاتب وباحث مغربي، مهتم بقضايا العالم العربي والإسلامي، عضو بمركز الأبحاث الأدبية المغربية. ينشر مقالاته بعدة صحف ومواقع وطنية وأجنبية، حضر عدة مؤتمرات ومنتديات دولية ووطنية. له مساهمات في عدة بحوث ودراسات. درس إدارة المشاريع و تحليل البيانات و الأمن السيبراني وتجربة المستخدم والتسويق حاصل على شهادات معتمدة دولية في هذه التخصصات


المؤهلات الاكاديمية

دكتوراه

التخصص:العلوم التربوية
طالب دكتورة
01/10/2019 - 01/10/2019

دبلومة

التخصص:العلوم الإسلامية والفقهية
دبلوم التدريس التربوي
01/01/2009 - 01/01/2009


المناصب الأكاديمية والإدارية

أستاذ بالسلك الثانوي

مركز دراسات وبحوث
أخرى
01/01/2008 - المنصب الحالي


الخبرة التدريسية

ديداكتيك مادة التربية الإسلامية

01/01/2016 - التدريس الحالي

الأنشطة التربوية المدرسية

01/01/2010 - التدريس الحالي

التربية الإسلامية

01/01/2008 - التدريس الحالي

المهارات الحياتية

01/01/2005 - التدريس الحالي

شؤون الحركات الإسلامية

01/01/2001 - التدريس الحالي

التحفيز التربوي والرياضي

01/01/2000 - التدريس الحالي


النشاطات الأكاديمية

دورة تكوينية في الاتصال والإعلام "مايكروسوفت"

حضور دورة
الدولة:المغرب
22/12/2017

مبادئ البحث العلمي

حضور دورة
الدولة:المغرب
08/05/2017

كاتب رأي بصحيفة وموقع ترك بريس

نشاط إعلامي
الدولة:تركيا
30/07/2015

الدورة التدريبية لمؤطري أندية التربية على التسامح

حضور دورة
الدولة:المغرب
28/03/2015

التربييةعلى التسامح وحقوق الإنسان

حضور دورة
الدولة:المغرب
18/03/2015

دور الشباب في تعزيز التربية على المواطنة العالمية: التحديات والفرص

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:المغرب
04/02/2015

المؤتمر الـ 12 للندوة العالمية للشباب الإسلامي بمراكش تحت شعار"الشباب في عالم متغير"

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:المغرب
29/01/2015

المنتدى العالمي للحقوق الإنسان

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:المغرب
27/11/2014

دراسة نقدية للكتب المدرسية لمادة التربية الإسلامية

جمع بيانات
الدولة:المغرب
01/05/2009

باب الصفات من الدرر المنظمة البهية في حل ألفاظ المقدمة الجزرية، لمنصور بن غازي السمنودي المصري، تحقيق

أخرى
الدولة:المغرب
01/04/2005


المشاريع العلمية

دراسة نقدية للكتب المدرسية السنة الأولى إعدادي مادة التربية الإسلامية
01/01/2018 -  01/01/2018

مادة التربية الإسلامية : مادة التفاعلية الأولى
01/01/2018 -  01/01/2018

المهارات الحياتية.. التعليم الحقيقي الواقعي
01/01/2018 -  01/01/2018



ملفات شخصية خارجية

Linkedin

https://www.linkedin.com/in/moulayalielmgharitabib14011981/

Twitter

https://twitter.com/myali1401

GoogleScholar

http://www.turkpress.co/author/11109

Others

http://blogs.aljazeera.net/moulayalielmghari


     

    بإمكانك إضافة المزيد من المواضيع أضف موضوع

    يُحدث الذكاء الاصطناعي (AI) ثورة في كل جانب من جوانب حياتنا ، والتعليم ليس استثناءً. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعد المعلمين على تحسين مهاراتهم التدريسية وتوفير خبرات تعليمية مخصصة للطلاب. 

    يُحدث الذكاء الاصطناعي (AI) ثورة في كل جانب من جوانب حياتنا ، والتعليم ليس استثناءً. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعد المعلمين على تحسين مهاراتهم التدريسية وتوفير خبرات تعليمية مخصصة للطلاب. 

    ما هو الذكاء الاصطناعي؟ يشير الذكاء الاصطناعي إلى تطوير أنظمة الكمبيوتر التي يمكنها أداء المهام التي تتطلب عادةً ذكاءً بشريًا ،مثل التعلم والاستدلال وحل المشكلات

    يقترح عدة باحثين في العلاقة بين التعلم والذكاء الاصطناعي أنه يمكن للمدرسين دمج AI بشكل فعال في خطط دروسهم دون تشجيع الغش من خلال مطالبة الطلاب بالتحقق بشكل مستقل من دقة ردود ChatGPT والاستشهاد بمصادرهم بشكل مناسب. تساعد هذه العملية الطلاب على تعلم الاستفادة من AI لتحسين معارفهم ومقارنة تجاربهم الخاصة مع تجارب AI. يجب على المعلمين أيضًا التأكد من أن استخدام AI لا يقوض النزاهة الأكاديمية وأنهم لا يعتمدون بشكل كبير على هذه التقنيات. 

    حمس تخصص مطلوبة في كل دراسات المؤسسات والشركات والجامعات الكبرى بالعالم: دراسة المشاريع، تحليل البيانات ، الأمن السيبراني ، تجربة المستخدم ، التسويق 

    المصدر: تقارير دولية دورية من غوغل و IBM و كوسيرا و هافرد وغيرهم
    وتسمى المهارات المستمرة أو الحية 

    خمس تخصص مطلوبة في كل دراسات المؤسسات والشركات والجامعات الكبرى بالعالم وهي : دراسة المشاريع، تحليل البيانات ، الأمن السيبراني ، تجربة المستخدم ، التسويق المصدر: تقارير دولية دورية من غوغل و IBM و كوسيرا و هافرد وغيرهم وتسمى المهارات المستمرة أو الحية 


    قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " خير الدعاء دعاء يوم عرفة وخير ماقلت أنا والنبيون من قبلي لا إله إلا الله وحده لاشريك له، له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير" الحديث

    مهارات البرمجة والتصميم ومن شابهها مهارات قضى عليها الذكاء الصناعي فلاداعي لتعليمها لأولدنا إلا كهواية وليست كحرفة ومهارة تحصيل المال

    عيدكم مبارك سعيد ، تقبل الله طاعتكم وصيامكم وقيامكم ، وكل عام وأنتم بالف خير