سجل في أريد


 

  • تفاصيل التسجيل
  • تاريخ التسجيل: 5 سنة
  • الأسماء:محمد جمال

  • المهارات
  • وضع المناهج التدقيق الإشراف على الرسائل الجامعية

  • الجامعة / المؤسسة
  • جامعة أسوان

من نفس الجامعة : 258
عرض الجميع

الموقع الشخصي

  • احصائيات الانشطة
  • معامل التواصل العلمي:1.08
  • نقاط النشاط التواصلي:38.25
  • عدد الزيارات:13626
  • عدد الاعجابات :0
  • المواضيع:0
  • المتابعون:238
  • المسجلون عبر هذا الحساب :875


الذين تتابعهم:312
عرض الجميع


نبذة مختصرة

تطوير البرامج الأكاديمية والعلمية لعملية التعليم والتعلم تطويراً دورياً ، للارتقاء بهذه العملية محلياً وإقليمياً وعالمياً واستنهاض مستوى الدارسين ببرامجه للدراسات العليا ليضطلعوا بمهمات البحث المستمر الأساليب - استراتيجيات التعليم والتعلم - البرامج الإحصائية المتقدمة - قضايا القياس وبناء الاختبارات وصدقها وتحليل البنود- التحليل الاحصائي للبحوث - الدراسات المؤسسية وتقويم البرامج والمشاريع - التقييم assessment واستراتيجيات التدريس والتقييم على مستوى الصف والبرنامج والمؤسسة - نواتج التعلم والتعلم المبني على الكفايات - التخطيط الاستراتيجي والتطوير للمؤسسة والكليات، والتخطيط الاستراتيجي لضمان الجودة - ضمان الجودة والاعتماد الاكاديمي للتعليم العام والتعليم العالي - الموهوبين وتقويم برامجهم - ترجمة المراجع المتخصصة في القياس والتقويم


المؤهلات الاكاديمية

الماجستير

التخصص:العلوم التربوية
ماجستير في التربية تخصص "المناهج وطرق تدريس التاريخ"
06/11/2019 - 06/11/2019

دبلومة

التخصص:العلوم التربوية
الدبلوم الخاص في التربية تخصص المناهج وطرق التدريس ( طرق تدريس التاريخ)
07/12/2017 - 07/12/2017

دبلومة

التخصص:العلوم التربوية
الدبلوم المهنية تخصص تكنولوجيا تعليم
17/08/2016 - 17/08/2016

أخرى

التخصص:العلوم التربوية
ليسانس الآداب والتربية شعبة تاريخ
10/07/2013 - 10/07/2013

دكتوراه

التخصص:العلوم التربوية
دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص "المناهج وطرق تدريس التاريخ"
05/02/2022 - 


الخبرة التدريسية

تدريس الجزء العملي (سكاشن) لمقرر الورشة التعليمية

10/01/2016 - التدريس الحالي

تدريس الجزء العملي (سكاسن) لمقرر استخدام الحاسب الآلي في التدريس

10/01/2015 - التدريس الحالي

تدريس الجزء العملي (سكاشن) لمقرر وسائل وتكنولوجيا التعليم

02/01/2015 - التدريس الحالي

تدريس الجزء العملي (سكاشن) لمقرر تكنولوجيا التعليم

02/01/2015 - التدريس الحالي


النشاطات الأكاديمية

"المؤتمر الدولي الأول لكلية التربية جامعة سوهاج "المعلم ومتطلبات العصر الرقمي ممارسات وتحديات"

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:مصر
27/11/2019

"مؤتمر شباب الباحثين الأول بجامعة أسوان 2019م"

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:مصر
18/02/2019

"المؤتمر الثالث والثلاثون لعلم النفس في مصر والخامس والعشرون العربي"

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:مصر
06/02/2017

"مؤتمر جامعة أسوان السادس لشباب الباحثين (AUCYR)"

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:مصر
05/02/2017

"مؤتمر جامعة أسوان الخامس لشباب الباحثين (AUCYR)"

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:مصر
07/02/2016


     

    # فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ:                                                          إنّ المنهج لم يعد مقتصرًا على مادة دراسية واحدة، بل اتسع مفهومه وأصبح مجموع الأنشطة والخبرات التي يقوم بها المتعلم ويمر فيها، سواءً في البيئة الداخلية للمدرسة أو خارجها، 

    # فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: يُعرف تخطيط المنهج التخطيط بأنه مجموعة من الخبرات والإجراءات والسياسات التي يتم إعدادها للوصول إلى الأهداف المحددة، ويتم فيه تحديد وتصميم الخطط التي سيتم اتباعها في عملية التوجيه للنشاط البشر، بهدف بلوغ النتائج المرجوة.

    # فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: يُعرف المنهج الدراسي بأنه:“مجموع الخبرات والأنشطة التي تقدمها المدرسة تحت إشرافها للتلاميذ بقصد احتكاكهم بها وتفاعلهم معها، ومن نتائج هذا الاحتكاك والتفاعل يحدث تعلم أو تعديل في سلوكهم، ويؤدي هذا إلى تحقيق النمو الشامل المتكامل".

    # فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: المنهج المدرسي الحديث

    # فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: مستويات الأهداف التربوية

    # فِي إِعْدَادِ الْمَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ: مكونات محتوى المنهج

    ما أهم المهارات التدريسية التي ينبغي أن يتحلى بها المعلم في العصر الرقمي؟ 

    ما أهم استراتيجيات التعلم النشط الاي يمكن استخدامها في التدريس؟