عنوان المقالة:نحو إرشاد أكاديمي الكتروني تفاعلي Towards an interactive electronic academic advising
د. طهراوي ياسين | Dr. TAHRAOUI YASSINE | 23261
نوع النشر
مقال علمي
المؤلفون بالعربي
طهراوي ياسين
المؤلفون بالإنجليزي
tahraoui yassine
الملخص العربي
يعتبر الإرشاد الأكاديمي (Academic Advising) أحد أهم الركائز التي يقوم عليها التعليم العالي والبحث العلمي، ولا شك أن له دور مهم في جودة الحياة الجامعية لدى الطالب الجامعي، هذا الأخير الذي أصبح أكثر إقبالا على كل ما هو الكتروني تفاعلي، وأكثر تجاوبا معه واهتماما به. وهو ما جعل القائمين على العملية الإرشادية الأكاديمية والمشرفين على المرافقة البيداغوجية للطالب الجامعي في يدرسون فكرة الانتقال من الإرشاد الأكاديمي التقليدي إلى الإرشاد الأكاديمي الالكتروني والتفاعلي، وهذا عن طريق استغلال مختلف وسائل التكنولوجيا المتطورة، مع التأكيد على حتمية أن يكون ذاك الانتقال بدون إقصاء، أي بدون إلغاء الإرشاد الأكاديمي التقليدي، وإنما من الأفضل تفعيل كليهما لأن كل واحد منهما يكمل الطرف الآخر، من أجل إرشاد أكاديمي عصري فعال ومتكامل.
الملخص الانجليزي
Academic Advising is considered one of the most important pillars of higher education and scientific research, and it undoubtedly has an important role in the quality of university life for the university student. This is what made those in charge of the academic advisory process and supervisors of the pedagogical accompaniment of the university student studying the idea of moving from traditional academic guidance to electronic and interactive academic guidance, and this by exploiting the various advanced technology means, while emphasizing the imperative that such a transition be without exclusion, that is, without Abolition of traditional academic guidance, but it is better to activate both because each of them complements the other, for effective modern academic integrated and effective.
تاريخ النشر
16/05/2021
الناشر
مجلة حقول معرفية
رقم المجلد
2
رقم العدد
1
الصفحات
32-42
رابط الملف
تحميل (1 مرات التحميل)
رابط خارجي
https://www.asjp.cerist.dz/en/article/151213
الكلمات المفتاحية
الارشاد، الاكاديمي، التفاعلي، الالكتروني، الرقمي، الارشاد والتوجيه
رجوع