#لطلبة_العلم:
التخصص هو الأساس ✨
( لابد أن يكون التخصص هو الأساس عندك في القراءة والمطالعة والمراجعة.
ولابد لطالب العلم أن لا تطغى عليه القراءات الحرة على التخصص 'حتى لا يضعُف' .)
•📕
#لطلبة_العلم:
حري على كل طالب علم أن يقوم بنشر العلم الشرعي، وتبسيطه وإيصاله للناس في هذا الزمن الذي كثُرت فيه الفتن والمحن لبُعد الناس عن العلم الشرعي! إن لم تنشروا العلم أنتم فـمن سينشر إذا؟ إن لم تحببوا العلم الشرعي لقلوب الناس فمن سيحببه؟ ما فائدة علمكم إن لم تعلموه؟
#لطلبة_العلم:
صيحتي لكل شاب في مقتبل عمره: استثمر في نفسك، فطوّرها معرفيًّا ومهاريًّا وعمليًّا.
وإياك أن تَغرق في لجج وسائل التواصل والبثوث، ثم تتفاجأ إذا رفعت رأسك عن جهازك بأن أقرانك قد سبقوك، حيث نظّموا أنفسهم حين أضعت نفسك.
إذا أنت لم تزرع وأبصرتَ حاصدًا
ندمت على التفريط.
#لطلبة_العلم:
الإجماع على أن العلم لا يُدرَك إلا بالحفظ.
قال ابن مانع رحمه الله:
(لا شكَّ عند العقلاء أنَّ العلمَ لا يُنال إلاَّ بالحفظ.
ولكنَّ الحفظَ له أسبابٌ أعظمها:
-تقوى الله،
-وحُسن النيَّة،
-وإدامة النَّظر،
-والترفُّع عن مُجالسة السُّفهاء والبطَّالين).
#لطلبة_العلم:
"قال الإمام الشافعي رحمه الله:
طالب العلم عبد، والعلم حر، فمن خدمه ملكه، ومن تجبر عليه هجره، والعلم أشد تجبرًا من أن يخضع لمن لا يخضع له".
التعليقة في الفقه للقاضي حسين المروروذي: (٨٧/١)
#لطلبة_العلم:
ما اعتمد طالب العلم على قدراته الذهنية ومهاراته الذاتية وتحصيله من الكتب وقراءته على العلماء دون توكلٍ على الله إلا وكله الله إلى نفسه ولم ينفعه بعلمه، وما تبرأ طالب العلم من حوله وقوته وعمل بالأسباب إلا كان التوفيق حليفه ونفعه الله بعلمه وبارك له فيه.
#لطلبة_العلم:
"من عادة أهل الحديث أخذ الأدب عن الشيوخ كما يأخذون العلم، قال الإمام محمد بن مسلم بن شهاب الزهري رحمه الله : كنا نأتي العالم فما نتعلم من أدبه أحب إلينا من علمه".
#لطلبة_العلم:
الذنوب قد تحرمك وتضعفك في طلب العلم، فتقلّ همتك في الدراسة والمدارسة، ومجالسة ومتابعة العلم والعلماء. ومِن النَّاس مَن يظنُّ أنَّ الذُّنوب تُضعِف الرُّوح فقط، وليست كذلك؛ بل المعصية تُضعِف الرُّوح، ثمَّ يتبعها ضعف البدن؛ فمَن كمُل إيما
#لطلبة_العلم:
كما إن للعالم منته وفضله على الطالب، فينبغي أن يُعلم أن مَن مكّن غيره من أن يغرز فيه العلم، ويغرس فيه الخير فله فضل.
قال اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ: "ﻛﺎﻥ ﻟﻤﺤﻤﺪ ﺑﻦ اﻟﺤﺴﻦ ﻋﻨﺪﻱ ﻳﺪ؛ ﻓﻤﺎ ﻗﺪﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﻛﺎﻓﺌﻪ ﺑﻬﺎ ﺇﻻ ﺑﻜﺘﺎﺑﺘﻲ ﻋﻨﻪ"!
• مناقب الشافعي، للآبُري (١/ ٧٦).📚
#لطلبة_العلم:
قال النووي رحمه الله :
(ولا يحتقرن فائدة يراها أو يسمعها في أي فن كانت، بل يبادر إلى كتابتها، ثم يواظب على مطالعة ما كتبه) .
"المجموع " (39/1)
#لطلبة_العلم:
إذا كنت صاحب همة، ثم تغشاك فتور لا تدرك سببه ولا تملك حياله دفعًا، فأول خطوة تخطوها أن تغيِّر عتبة جلسائك، ثم تحيط نفسك بمن يشعل فتيل مطامحك، فلكل ثمرة ظرف مناسب وبيئة ملائمة، وللجلساء أثرٌ نافذ على القلب ومشاكَلة خفية عميقة.
#لطلبة_العلم:
طالب العلم إذا خاض غمار طلب العلم والدعوة بدون أوراد فقد خاض معركة بدون سلاح.
من أعظم ما ينبغي أن يهتم به طالب العلم ويلزم نفسه الأوراد من الأذكار والدعاء .
فهذه الأوراد غذاؤه في طريق العلم الوعر ، وسلاحه الذي يحارب من يسعى إلى إعاقته عن طريقه.
#لطلبة_العلم:
نصيحة لـ: طالب العلم.
استكثر من الشيوخ المميزين.
لكن ليبقَ لك شيخ تلازمه هو الأصل في شيوخك.
يكون أكبرهم سناً، وأعظمهم علماً، وأقربهم مودة لطلابه ورحمة وعناية بهم.
#لطلبة_العلم:
النبوغ العلمي لا يرتبط بعمر إنما هو محض فضل الله
فكم هم الذين أثروا العلوم في سن مبكرة ثم تطاول بهم العمر، ومنهم من قضى نحبه مبكرًا وخلف وراءه تركة عظيمة.
وكم ممن بدأ حياته في غير العلم
فلما كبر سنه يمم وجهه شطره فحصّل فنبغ ونفع.✍️
جميع اقسام المنصة
نظام عليم
الدورات التدريبية
المكتبة الرقمية
المدونات العلمية
الاوسمة
مركز خبرة
المجاميع البحثية
المؤتمرات العلمية
التمويل الجماعي
براءات الاختراع
المجلات العلمية
تواصل معنا
مشاركة على مواقع التواصل