The study aimed to identify the reality of knowledge management and obstacles to its implementation and ways to develop it as seen by academics at the universities of Hebron and Alquds Open in Hebron. The study followed the analytical descriptive approach. The study population is composed of academics working at the universities of Hebron and Alquds Open in Hebron Governorate. To collect the data, a questionnaire was used consisting of (60) paragraphs. The sample size was (62) academic. The results indicate that the reality of knowledge management and its obstacles to development was generally high. The results also showed that the level of awareness of the concept of knowledge management was high. , And that knowledge recognition is a feature of modern management. The results also show that the most prominent constraints to knowledge management application are excessive centralization and complex administrative procedures. The results confirmed ways to develop knowledge management application. The results of the study showed that there are significant differences in the reality of knowledge management and the obstacles to its implementation and ways of activating it from the point of view of academics in the universities of Hebron and Alquds Open in Hebron Governorate due to variables :(gender, scientific qualification, years of service, age, university). While there were differences of statistical significance according to variable academic education. In light of the results, the study made a number of recommendations. The most important of these are the following:( The university should promote knowledge management applications through scientific activities and issue journals and publications to disseminate knowledge. The university policies should include supporting scientific research and researchers.

هدفت الدراسة إلى تعرف واقع إدارة المعرفة ومعيقات تطبيقها وسبل تطويرها كما يراها الأكاديميون في جامعتي الخليل والقدس المفتوحة في محافظة الخليل. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من الأكاديميين العاملين في جامعتي الخليل والقدس المفتوحة في محافظة الخليل. ولجمع البيانات تم استخدام استبانة مكونة من(60) فقرة. وبلغ حجم العينة الدراسية (62) أكاديميا. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن واقع إدارة المعرفة ومعيقات تطبيقها وسبل تطويرها كانت مرتفعة بشكل عام، كما أشارت النتائج إلى أن مستوى إدراك مفهوم إدارة المعرفة من وجهة نظر الأكاديميين في جامعتي الخليل والقدس المفتوحة في محافظة الخليل كان مرتفعاً، حيث أكد الأكاديميون أن استثمار المعلومات وتبادلها بكفاءة أمر مهم، وأن إدراك المعرفة سمة للإدارة الحديثة، وبينت النتائج أيضاً أن معيقات تطبيق إدارة المعرفة الأكثر بروزاً هي المركزية الزائدة والإجراءات الإدارية المعقدة. وأكدت النتائج أن سبل تطوير تطبيق إدارة المعرفة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع إدارة المعرفة ومعيقات تطبيقها وسبل تفعيلها من وجهة نظر الأكاديميين في جامعتي الخليل والقدس المفتوحة في محافظة الخليل تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة، والعمر، والجامعة. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع إدارة المعرفة ومعيقات تطبيقها وسبل تفعيلها من وجهة نظر الأكاديميين في جامعتي الخليل والقدس المفتوحة في محافظة الخليل تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: أن تعمل الجامعة على تعزيز تطبيقات إدارة المعرفة من خلال النشاطات العلمية وإصدار المجلات والمنشورات لنشر المعرفة، وأن تتضمن سياسات الجامعة دعم البحث العلمي والباحثين، وأن تقوم الجامعة بإيجاد مناخ داعم لتبادل المعرفة في الأفكار بين الأفراد، ودعم الأفكار الإبداعية لتنمية الميزة التنافسية للجامعة، وتحفيز التنافس الإيجابي بين العاملين، والتخلص من المركزية الزائدة، وتعزيز مستوى مشاركة العاملين في صنع القرار، واستقطاب الأفراد المختصين في إدارة المعرفة، وتوفير الحرية الأكاديمية المنضبطة، وتوفير موارد مالية كافية لدعم برامج إدارة المعرفة، وتعزيز القدرة على إنتاج المعرفة في الجامعات).