مجلة اريد الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية

توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الإمارات لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية "دراسة ميدانية في إطار النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا"


المؤلف المختص بالتواصل
أمل عنبر بشير
العنوان باللغة العربية
توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الإمارات لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية "دراسة ميدانية في إطار النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا"
العنوان باللغة الانجليزية
Recruiting faculty members at the University of the Emirates for the implementation of artificial intelligence applications in the educational process: "A field study within the framework of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology."
DOI
https://doi.org/10.36772/arid.aijssh.2024.s.77
الملخص باللغة الانجليزية

The research focused on the factors influencing the behavioral intention of faculty members in the Department of Media and Creative Industries at the College of Humanities and Social Sciences, United Arab Emirates University, to adopt and utilize artificial intelligence applications in education. This study is a descriptive research project that aims to shed light on a particular phenomenon or problem under the direction of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). To gather data, a descriptive survey employing a questionnaire was administered to a sample of 11 faculty members from the aforementioned department. Among the findings, the most prominent was the dominant influence of social factors, contributing 53% to the intention to use AI tools. The factor of available facilities, which came in second place at 37.1%, was close behind this. In contrast, neither the expected performance nor the expected effort factors exhibited a significant impact on the participants' intention to integrate AI applications into their work.

الملخص باللغة العربية

هدف البحث إلى رصد العوامل المؤثرة في النية السلوكية لقبول واستخدام أعضاء الهيئة التدريسية في قسم الاعلام والصناعات الإبداعية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الإمارات العربية المتحدة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، وذلك في إطار النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT). وينتمي هذا البحث إلى الدراسات الوصفية التي تهتم بوصف ظاهرة أو مشكلة ما، حيث يستخدم المنهج الوصفي المسحي مستعيناً بأداة الاستبيان لجمع البيانات من العينة المتاحة البالغ عدد مفرداتها 11 عضو هيئة تدريس في قسم الاعلام والصناعات الإبداعية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الإمارات العربية المتحدة. وقد توصل البحث إلى جملة من النتائج أبرزها: تصدر عامل التأثيرات الاجتماعية قائمة العوامل المؤثرة في النية السلوكية لقبول واستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة وذلك بنسبة إسهام تصل إلى 53%، ويليه عامل التسهيلات المتاحة بنسبة إسهام بلغت 37.1%. وفي المقابل لم تدعم النتائج وجود تأثير ذو دلالة إحصائية لعامل الأداء المتوقع وعامل الجهد المتوقع على النية السلوكية لقبول واستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى مفردات العينة.

الكلمات المفتاحية باللغة العربية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي، العملية التعليمية، النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا
الكلمات المفتاحية باللغة الانجليزية
AI Applications, Educational process, Unified theory of acceptance and use of technology
مجال البحث الدقيق
إعلام، ذكاء اصطناعي، تعليم
تفاصيل تمويل البحث
لايوجد تمويل
المؤلف المختص بالتواصل
أمل عنبر بشير
المجلة
مجلة اريد الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية
نوع المقالة
مقالات بحثية (بحث أصلي) | Original Research papers
التخصص
Media and journalism
العدد
عدد خاص: بحوث مؤتمرات المحفل العلمي الدولي

مؤلفوا المقالة

المؤلف تاريخ التقديم التسلسل الدولة المؤسسة
أمل عنبر بشير 10/19/2023 1 الإمارات العربية المتحدة أخرى

تحميل البحث

PDF
Download | تنزيل