كان للمؤلف رؤية بسيطة في موضوعة الفصل الأول ومباحثه الأربعة حول توضيح مفهوم التدريب الرياضي بشكل عام وأهميته في لعبة كرة القدم وبخاصة مع الفئات العمرية الصغيرة بشكل خاص. أما الفصل الثاني الذي خصصه المؤلف لتدريب الناشئين وكيفية التعامل مع مختلف الأعمار واهم الأسس والعوامل المؤثرة في تدريبهم إلى جانب أهداف وواجبات تدريب الفئات العمرية. والقائد والموجه والمربي لعملية التدريب برمتها هو المدرب حيث انفرد الفصل الثالث بقائد التدريب (المدرب) ومواصفاته وواجباته ومهماته الأساسية ، إلى جانب أهمية الألعاب الترويحية لهذه الفئات مع تعليمهم وتعويدهم الجوانب التربوية الأساسية واللعب النظيف البعيد عن الخشونة. الفصل الرابع تحددت مواضيعه بالمتطلبات الأساسية للتدريب وكذلك الوحدات التدريبية ومحتوياتها والمناهج التدريبية والمبادئ الأساسية لتدريب الموهوبين.
اللياقة البدنية مهمة جدا للاعبي كرة القدم ومن الضروري معرفة المدرب ماذا يدرب من صفات وقدرات وتسلسلها في الوحدات التدريبية وما هي الجرعات التي تعطى لكل منها، وكيفية الانتقال بالتدريب من صفة إلى أخرى وكذلك بتقدم التدريب يتم ربط بعضها ببعض في المهارات الأساسية ، كانت هذه المواضيع من حصة الفصل الخامس الذي تضمن مفاهيم في اللياقة البدنية واهم عناصرها. الفصل السادس حمل أهم مكون في كرة القدم بالنسبة للفئات العمرية وهي المهارات الأساسية بكرة القدم حيث تم توضيحها الى جانب أهميتها وأقسامها ووسائل تعليمها, الإعداد النفسي للناشئين هو عنوان الفصل السابع من الكتاب نظرا لأهميته للصغار في كرة القدم.
أراد المؤلف ان يوضح أهمية المدارس الكروية في صقل مواهب الصغار الذين يتم اختيارهم على وفق محددات أساسية إلى جانب الأكاديميات الرياضية ودورها الفعال في لعبة كرة القدم وتطورها مع الأمثلة في ذلك ، كل هذه العناوين جمعها الفصل الثامن في مباحثه الأربعة ، ندعو من الله العزيز القدير ان نكون قد وفقنا في مسعانا وفي اختيارنا عنوان الكتاب ومحتوياته وجوانبه العلمية ليكون رافدا من روافد العلم والمعرفة يضاف الى مكتباتنا العلمية ويصبح بمتناول الجميع لتعم الفائدة (خير الناس من نفع الناس)، ومن الله التوفيق.
موفق اسعد الهيتي | Muwafaq Asaad Alhiti | 8693