عنوان المقالة:فاعلية البحث الإجرائي في تنمية المهارات الحياتية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الجغرافيا بالجمهورية اليمنية The Effectiveness of Procedural Research in the Development of Life skills in the Light of the 21st century skills among Geography Teachers in the Republic of Yemen
خالد مطهر حسين العدواني - د. عبد السلام محمد أحمد الصلاحي
English Authors
Khaled Mutahar Hussein Al-Adwani
Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية البحث الإجرائي في تنمية المهارات الحياتية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية، واستُخدم المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة والتطبيق القبلي البعدي، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية بلغ عددهم (24) معلم ومعلمة، منهم (10) معلمين و(14) معلمة من معلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية بمدارس مدينة المحويت، وتمثلت الأداة في مقياس المهارات الحياتية يتكون من أربعة مجالات رئيسة (إدارة الذات – إدارة الوقت – إدارة الأهداف – التعلم الموجه ذاتياً)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المبحوثين في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس المهارات الحياتية ككل وبحسب كل مهارة لصالح التطبيق البعدي، وأن هناك تأثير بدرجة كبيرة للبحث الإجرائي في تنمية المهارات الحياتية.
Abstract
The aim of the study was to reveal the effectiveness of procedural research in the development of life skills in the light of the 21st century skills of geography teachers at the secondary School of the Republic of Yemen, The Researcher used the semi-experimental Method of single-group design designed pre and latter applications, The a sample was selected in the intended way was consisted of (24) teachers, including (10) male, and (14) female of geography at the secondary schools of Mahwit city the tool of a life skills scale was consisted of four main areas (Self-management - time management - goal management - self-directed learning). The results of the study found there are statistically significant differences between investigators' average scores in the pre and latter application of the life skills scale as a whole and by each skill in favour of latter application, and that procedural research had a significant impact on life skills development.
د. خالد مطهر العدواني | Dr. Khaled Mutahar Al-Adwani | 8681