"موازين الخير والشر في منظومة الحياة: دراسة في النسبية والتأصيل"
د. محمد سلامة غنيم | Dr. Mohammed Salama Ghonaim
13/11/2024 القراءات: 53
لا شك أن الصراع بين الخير والشر هو من أزلية الكون، وقد حظي هذا الصراع باهتمام الفلاسفة والمفكرين عبر العصور. غير أن النظر إلى هذا الصراع من منظور مطلق، أي وجود خير محض وشر محض، هو نظرية تقليدية لا تتفق مع تعقيدات الحياة الواقعية.
إن القاعدة السليمة في التعامل مع هذا التفاعل المتداخل هي مبنية على مبدأ النسبية والتدرج. فالأفعال والأشياء ليست بالضرورة خالصة الخير أو خالصة الشر، بل هي مزيج من كليهما. ومن هنا تنبع الحاجة إلى تقييم شامل ودقيق لكل موقف، وذلك باعتماد معيارين أساسيين:
الاختيار والرد: فإذا أمكن اختيار الخير ورفض الشر بشكل قاطع، فهذا هو الموقف المثالي.
التغليب والتفضيل: وإذا تعذر الفصل التام بين الخير والشر، فإن المبدأ هو تغليب ما فيه من خير على ما فيه من شر، والعكس بالعكس.
إن التربية السليمة تلعب دوراً حيوياً في تمكين الفرد من التعامل مع هذا الواقع المعقد. فهي تعمل على تنمية مهارات التفكير النقدي والتحليلي، مما يساعده على تقييم المواقف والأحداث بمنطقية وعقلانية. كما أنها تزوده بالأدوات اللازمة للتمييز بين الخير والشر، واتخاذ القرارات الصائبة في الحياة.
ومن الجدير بالذكر أن رفض الأشياء والأفكار جملة وتفصيلاً، لمجرد وجود بعض الشر فيها، هو موقف متطرف لا يتفق مع طبيعة الحياة. فالحياة هي مزيج من المتضادات، ومن ثم فإن تحقيق السعادة والكمال يتطلب قدرة على التعامل مع هذا التنوع والتعدد.
ختاماً، فإن فهم طبيعة الصراع بين الخير والشر، وتبني منهجية عقلانية في التعامل معه، هو أساس لتحقيق التوازن النفسي والاجتماعي، والمساهمة في بناء مجتمعات أكثر عدالة وازدهاراً.
#الغنيمي #رؤية_في_النهوض_الحضاري #رؤية_لإصلاح_التربية
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة